Laurie Sullivan,項目發現老師

嗨! 我是Laurie Sullivan。 在加利福尼亞教了六年書後,我被聘請教4th 1993年在Barrett取得高等學位。1996年,我申請了Project Discovery職位。 前巴雷特校長佈拉特太太僱用我擔任Project Discovery老師時,我感到非常激動。 我無法想像一項工作會更加令人興奮。 巴雷特的學生非常熱衷於學習科學,我真的很喜歡與巴雷特的才華橫溢的老師一起上課。

我有兩個兒子,康納和傑克遜。 我的大兒子康納(Connor)畢業於弗吉尼亞理工大學,擁有工程學(計算機科學)和數學雙學位。 他現在在西雅圖的亞馬遜公司擔任軟件開發人員。 康納11年級完成了 弗吉尼亞航空航天科學與技術學者(VASTS) NASA Langley的課程和夏季學院,該學院對弗吉尼亞州的高中生開放。 康納說,VASTS改變了人們的生活,他強烈推薦該計劃。 也許我們的某些Barrett學生會在他們年齡較大時加入該計劃! 我的小兒子傑克遜(Jackson)在美國空軍服役。 他曾在得克薩斯州,韓國和德國工作。 對我來說,一個值得紀念的時刻是傑克遜在巴雷特的小學讀書。

我與高中戀人結婚兩年後,我於1987年畢業於加利福尼亞大學聖巴巴拉分校。 我的第一個教學職位是二年級雙語(西班牙語)課。 我很幸運,在我旁邊的教室裡的老師是我學生教學中的老師! 她是一位入門老師的出色導師。 當我還是一個孩子的時候就在小學裡開設了一個職位,我申請並被聘為一年級老師。 在三年級的一年級和二年級教學之後,我升入了三年級。 能夠與我隔壁的三年級老師MY MOM一起計劃課程真是令人興奮! 她是一位了不起的老師,與她一起工作我學到了很多。 在弗吉尼亞州,我於2003年在喬治·梅森大學(George Mason University)攻讀了教學高級研究碩士學位,並獲得了技術學碩士學位。2003年,我榮幸地代表阿靈頓所有敬業的老師當選年度最佳老師。 2004年,我獲得了被評為弗吉尼亞年度教師的榮譽。 2010年XNUMX月,我獲得了喬治·梅森大學的博士學位。

教育

·喬治梅森大學,教學技術與課程與教學博士學位,2010年XNUMX月

·喬治·梅森大學,2003年XNUMX月,以技術為重點的教學高級研究教育碩士

·喬治梅森大學技術集成證書,2000年XNUMX月

·弗吉尼亞州教學人員技術標準,TSIPs Plus Mastery,2000年XNUMX月

·加利福尼亞大學聖巴巴拉分校教育學證書,1987年

·加州大學聖塔芭芭拉分校文科學士學位,1986年

·GMU的其他研究生課程工作(12個學分):多媒體項目製作,差異化的教學:在異構教室中對有天賦的學習者和其他學習者進行教學,教學框架,在多元文化的教室中發展口語。

 

教授就業史

1993年–至今–阿靈頓公立學校巴雷特小學

·         項目發現老師, 幼兒園至五年級(1996年至今)

·設計和教授動手/動手科學和跨學科單元

·使用技術和說明文寫作來增強科學課程

·教學主任(1999 – 2008、2013 – 2016)

·科學負責人(2018/2019 – 2019/2020)

課堂老師:

1993 – 1996 弗吉尼亞州阿靈頓的巴雷特小學– 四年級的族裔和語言多樣的班級。 與特殊教育班合作。 指導確定的資優學生。 教了三年級的HILT(高強度語言培訓)暑期學校和二年級的暑期獲獎者

1989 – 1993  加利福尼亞希望學校區比耶哈谷小學 –一年級,一年級/二年級和三年級

1987 – 1989  哈丁小學,加利福尼亞州聖芭芭拉學區 –二年級雙語班。 用西班牙語和英語授課並與父母溝通。

專業發展領導活動

·共同教授3個學分的課程, 教學框架,供二十四位阿靈頓老師使用。 該課程包括大腦研究,設計和使用評估技術,實施最佳教學實踐,有效使用技術,使用向後設計過程創建單元。

·喬治·梅森大學(George Mason University)的綠色學校博覽會(Green Schools Expo),2012年XNUMX月·豐田分享獎, 腕式攝像機—通過科學的鏡頭搶占媒體:通過視頻播客向全球社區播報學生的詢問。 美國國家科學教師協會(NSTA)年度會議,波士頓,2008年XNUMX月

·共同主持人 整合以學習者為中心的理論和技術,為K-12學生和教師創建互動式教學法。 信息技術與教師教育協會(SITE)國際會議,拉斯維加斯,2008年XNUMX月

·2007年2008月至XNUMX年XNUMX月,共同計劃並推動了一系列五個基於學校的“通過設計理解和差異化”的在職服務。

· 介紹, 從南極到火星:科技探索,弗吉尼亞科學教師協會(VAST)專業發展研究所,2007年XNUMX月

· 介紹 從南極到火星:技術整合使課程面向小學師生,杰斐遜海外學校技術學院(JOSTI),2007年XNUMX月

·海報展示, 學校電子檔案袋支持反思,聯網和評估,全國教育者計算機會議(NECC),亞特蘭大,2007年XNUMX月

·海報展示, 教師在城市中學掃盲改革中的作用。 社區研究與學習網絡(CoRAL)會議,2007年XNUMX月

·共同主持人 與城市中學掃盲改革保持同步:保留一個務實的社區,作為具有文化響應力的教師發展和機會的地方。 人種學教育研究論壇,2007年XNUMX月

· 主講人, 全面了解:評估如何使一所學校的教學計劃保持連貫性。 弗吉尼亞州測試主任協會年度會議,2004年XNUMX月

·傑森(Jason)項目國家地理老師顧問。 2003年2003月在巴拿馬設計課程。XNUMX年秋季,為傑森十五世(Jason XV)設計項目培訓師:十字路口的雨林。

· 主持人, 虛擬實地考察:曠野峽谷之旅,全國教育計算會議(NECC),2001年XNUMX月

·共同主持人 在線項目發現,多媒體研究演示 阿靈頓技術研討會,2000年夏季,2001年。  

· 主持人, 在線項目探索, 弗吉尼亞州教育部技術領導會議,2001年XNUMX月

·共同主持人 通過分層作業來挖掘人才,北弗吉尼亞州資優教育委員會會議,1999年

·共同主持人 校園裡的科學, 1999

·共同計劃並舉辦了一系列的五個講習班, 四年級教室的科學學習標準,1997 -1998

·在阿靈頓縣技術開放日上的演講,1997年,1998年

·1998年在喬治·梅森大學的課堂會議上主持PHI DELTA KAPPA技術演講

·共同主持人 將殘疾學生納入通識教育, 1994年,1995年在喬治梅森大學和喬治華盛頓大學就讀

·共同主持人 小學教師地球科學,聖塔芭芭拉縣夏季會議,1993年

參加會議,研討會和網絡研討會

眾多科學,數學和技術會議和講習班; 戈達德太空飛行中心的隕石培訓,挑戰者學習中心的老師星期二(5個晚上),SMART委員會,視覺素養,內容領域的讀寫,工程基礎知識,創建和管理強大的專業學習團隊,建立更好的老師評估系統

加強科學和數學教學的現場經驗

  • 俄克拉荷馬州嚴重風暴天氣中心,地熱發電廠,胡佛水壩水電廠; 聖塔芭芭拉海洋石油鑽井平台,猶他州的鋼鐵廠,亨茨維爾和科羅拉多斯普林斯太空營,國家地理雨林
  • 在西班牙(1986)和墨西哥(1987)進行暑期學習,參加課程並與講西班牙語的家庭生活在一起

其他專業活動:

  • APS教師評估諮詢委員會,2007年–目前
  • 教學教師委員會(TCI)
  • 與PTA家長組成巴雷特助學金小組,2008年
  • 與美國魚類和野生動植物建立了學校合作夥伴關係,瀕危物種司,2008年
  • 與洛克希德·馬丁公司建立學校合作關係,2005年
  • 與NASA合作,Barrett被選為2005年第一所基本的NASA探索者學校
  • 1991年至1993年,加利福尼亞科學實施網絡(CSIN)首席教師
  • UCSB南海岸科學項目夏季會議高級研究員,1992年
  • 監督了三名學生教師,1992年– 1993年,1996年

獎項與認可

·第一名NASA衍生品競賽-學生報名“火山探險無人機” 1春季 https://barrett.apsva.us/post/staff_blog_post/barrett-wins-national-nasa-optimus-prime-spinoff-challenge/

·豐田TAPESTRY和NSTA獲得10,000美元的贈款, 他們是野性的。 他們在這裡。 他們是您的……將孩子與他們的國家野生動物保護區和其他當地人居環境聯繫起來, 2011年XNUMX月·

·弗吉尼亞科學博物館獲得1,600美元的資助,2009年XNUMX月

·豐田TAPESTRY和NSTA可獲得2,500美元的小額贈款, 生存飛行:幼稚園的百日鶴之旅,,二月2008

·捐贈者選擇贈款, 咆哮的機器人 2008.

·1,300年2007月,在Barrett Elementary的BioExpress計劃中,弗吉尼亞州科學博物館HCA撥款XNUMX美元

·豐田TAPESTRY和NSTA獲得10,000美元的贈款, 腕式攝像機–以科學的眼光抓住媒體:通過視頻播客向全球社區播報學生的詢問,四月2006

·重力飛行減少, 旋轉玩具:微重力中的平衡和運動 2006

·美國國家航空航天局探險學校團隊負責人,17,500年2005月獲得$ XNUMX的贈款

·Russ Wayland地質補助金,2005年

·2004年弗吉尼亞年度教師

·2003年度阿靈頓年度教師

·喬治·梅森大學學術卓越和領導力獎,2003年XNUMX月

·2003年XNUMX月,華盛頓郵報艾格尼絲·邁耶傑出教師獎

·華盛頓郵報$ 500贈款 多元智能在校園人居中綻放, 一月2003

·豐田和全國數學教師理事會提供10,000美元的贈款 尋找聯繫:在小學數學課堂中鏈接評估和教學, 四月2002

·奧金(Orkin)和史密森尼(Smithsonian)昆蟲野生動物園的參觀和物資,4,000美元,2002年XNUMX月

·國家教育展示電視,2001年XNUMX月–在虛擬實地考察中入選。

·         阿靈頓 年度教育家 美國大學婦女協會阿靈頓分校,2000春季

·美國國家航空航天局太空營,已付所有費用,16年夏季,美國選擇的2000種費用之一

·由太空基金會贊助的太空營,學費補助,1999年夏季

·第六章創新教育15,000美元的贈款, 在線項目探索, 一月1998

·阿靈頓能源挑戰四項贈款,3,100美元

·         科學教學優秀獎, UCSB,1993年

刊物

·         與Mary Kayler博士和Debra Sprague博士共同為AACTE發表的文章“支持教師技術技能發展和教學方法:基於項目的方法” 2010

·         Wainhouse Research採訪了有關弗吉尼亞州視頻會議使用的白皮書,2009年

·         與Mary Kayler博士合著, 整合以學習者為中心的理論和技術,為K-12學生和教師創建互動式教學法。 信息技術與教師教育協會(SITE)國際會議記錄,拉斯維加斯,2008年XNUMX月

·多媒體學校,2001年XNUMX月期刊, 繪製遠程學習之旅

·觀察並採訪了《兒童雜誌》中有關學校技術使用的文章,2002年XNUMX月號

·Project Discovery網站:https://barrett.apsva.us/programs-services/project-discovery

·         校園裡的科學, 阿靈頓課程指南,1998年XNUMX月

·         阿靈頓公立學校Math SOL的MathKeys軟件關聯指南

·         羅伯特·E·李·阿靈頓故居紀念館指南 由Lynn Levitt,Cynthia Long和Laurie Sullivan撰寫。 國家公園管理局內政部,1996年XNUMX月