學校輔導計劃

巴雷特的學校諮詢計劃信念:

  • 巴雷特學校諮詢計劃的核心是相信“屬於”巴雷特家庭對學生的成長和成功至關重要。 學校輔導計劃支持學生感到安全,受到照顧並與學校工作人員和同伴保持聯繫。
  • 當學生能夠獲得針對學業,職業和社會情感成長的全面的學校諮詢計劃時,他們將發揮其全部潛能。 學校顧問通過與所有利益相關者共享有關心理健康,教育和家庭系統的知識來倡導解決“整個兒童”的需求。
  • 每位學生都會帶來獨特的一套素質,能力和經驗,學校和當地社區將接受,共享和尊重這些素質,能力和經驗。 無論種族/民族,社會經濟地位,環境,背景或學習需求如何,只要有機會,每個學生都有潛力獲得最高的學術成就
  • 當主題涵蓋所有學習領域時,學習水平最高。學校諮詢計劃與學校教職員工合作創建跨學科學習,輔導員和老師均可加強整體概念和想法
  • 為了提供相關服務,數據用於評估學生的當前需求,並幫助制定計劃目標和創建ATSS干預措施。 諮詢計劃和乾預措施的有效性通過學術數據和學生/員工/父母/當地社區的看法來衡量
  • 學校輔導計劃是根據ASCA模型設計的,並遵循為實現最佳學生成長而指定的國家,州和地方標準。 該模型的所有組成部分均用作學校諮詢計劃的基礎,並且在提供服務時要考慮到道德,保密性和最佳實踐。

計劃願景:所有Barrett學生都有一套獨特的素質,能力和經驗,可以為世界做出貢獻。 學生們已經學會了走出自己的腳步,並了解他們的行為和看法如何影響更大的全球社區,以及為什麼解決問題和毅力是終生幸福和成功的關鍵因素。 我們設想巴雷特學生將在世界上有所作為,並帶給他們移情的心,批判性的思維和相信他們可以做並做自己想做的事的信念。 使命宣言:巴雷特ASCA統一的學校諮詢計劃的使命是通過數據驅動的干預措施,對所有學生產生影響,這些干預措施支持學生的學術,社會情感和職業發展。 諮詢部門包括由Barrett組成的多元化學生,並通過培養包容性的歸屬環境為所有諮詢服務提供平等機會。 諮詢部門支持Barrett的使命,即通過提供課堂課程,小組教學和個人諮詢來培養學生的高學歷,使他們達到較高的學術水平,同時培養他們的興趣和能力。