拉姆齊先生的教室

  • 傑克·拉姆齊(Jake Ramsay)在2年12月2015100日發布的文章,如果不是我們基於十個數字的系統如何工作的傑出例子,那將是一半。 對於我們的100th 在放學的那天,我們與孩子們分享了一個有趣的發現:無論走到哪裡,我們都有十個完美的手指! 然後,我們用油漆標記手指,然後將其打印到數字線上以創建該數量的可視表示!
    
    
    100名無榮譽的爵士女主角在不動產中獲得新的榮譽。 Para nuestro 100díasde escuela,compartimos con losniñosque,probablemente no es una巧巧,tenemos el punto perfecto de diez donde quiera que vayamos,nuestros dedos! 可以在可視化環境中獲得無損的圖像,而不是在圖像中顯示的圖像!

    十組一組的手 100的海報項目完成! 評論(0)

  • 傑克·拉姆齊(Jake Ramsay)在1年14月2015日發布數字意識是Pre-K數學的基礎要素。 我們會盡可能提供帶有相應數量的數字。 這包括建立數字線,並與“熊來了”練習比較“更多”和“更少/更少”。 Sentidonuméricoes unelemento basic de lasmatemáticasPre-K。 Cada oportunidad posible,presentamos losnúmeroscon sussusentientes candidades。 Esto包含了“西班牙語”和“ menos / menos”的名稱,並在Barco上進行了合併。
     還有哪個?具有數量的建築物編號線
    
    

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  • 由傑克·拉姆齊(Jake Ramsay)在12年23月2014日發佈在解釋慶祝活動(例如假期)期間的美食象徵著我們的好運和我們內心的豐富時,我們的班級決定將裝飾好的餅乾贈予無家可歸的住所在阿靈頓(Arlington)告訴我們在那裡的社區朋友,我們祝他們一切順利。餅乾準備庇護庇護所的餅乾 評論(0)
  • 傑克·拉姆齊(Jake Ramsay)發表於10/8/2014我們盡可能地將我們的科學與熟悉的事物聯繫起來。 從Itsy Bitsy Spider的案例來看,從第一天起,學生就被告知:“太陽出來了,雨水蒸發了。” 實際上,上週我不小心回到了“幹all的大雨”,孩子們都蜂擁而至,“你的意思是蒸發了!”該課程說明了蒸發的水分如何聚集成雲,然後在飽和時釋放回地球。天空中的雲 蒸發開始蒸發繼續一旦飽和,就會產生沉澱__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評論(0)
  • 傑克·拉姆齊(Jake Ramsay)發表於9年29月2014日,在Pre-K,我們正在學習關注周圍的世界。 在天氣中,我們通過將數值的抽象概念轉化為在給定溫度下需要穿什麼衣服的問題來解決溫度問題。 劃分溫度範圍為“冷,涼,暖和熱”,同時仍將其暴露於數值等效範圍內,由此介紹了周圍世界的維度。 在相對溫暖的一天,但是許多父母都把他們送去學校穿上夾克的那一天,人們就應該使用哪種類別進行了激烈的討論,即“涼爽”還是“溫暖”。 我們直接去戶外教室,以檢驗我們的理解。夾克不舒服,所以“酷”一定不正確。 讓我們找到與我們舒適佩戴相匹配的溫度卡。 “暖!” 而已!  評論(0)