Laurie Sullivan,项目发现老师

嗨! 我是Laurie Sullivan。 在加利福尼亚教了六年书后,我被聘请教4th 1993年在Barrett取得高等学位。1996年,我申请了Project Discovery职位。 前巴雷特校长布拉特太太雇用我担任Project Discovery老师时,我感到非常激动。 我无法想象一项工作会更加令人兴奋。 巴雷特的学生非常热衷于学习科学,我真的很喜欢与巴雷特的才华横溢的老师一起上课。

我有两个儿子,康纳和杰克逊。 我的大儿子康纳(Connor)毕业于弗吉尼亚理工大学,拥有工程学(计算机科学)和数学双学位。 他现在在西雅图的亚马逊公司担任软件开发人员。 康纳11年级完成了 弗吉尼亚航空航天科学与技术学者(VASTS) NASA Langley的课程和夏季学院,该学院对弗吉尼亚州的高中生开放。 康纳说,VASTS改变了人们的生活,他强烈推荐该计划。 也许我们的某些Barrett学生会在他们年龄较大时加入该计划! 我的小儿子杰克逊(Jackson)在美国空军服役。 他曾在得克萨斯州,韩国和德国工作。 对我来说,一个难忘的时光是杰克逊在巴雷特的小学读书。

我与高中恋人结婚两年后,我于1987年毕业于加利福尼亚大学圣巴巴拉分校。 我的第一个教学职位是二年级双语(西班牙语)课。 我很幸运,在我旁边的教室里的老师是我学生教学中的老师! 她是一位入门老师的出色导师。 当我还是一个孩子的时候就在小学里开设了一个职位,我申请并被聘为一年级老师。 在三年级的一年级和二年级教学之后,我升入了三年级。 能够与我隔壁的三年级老师MY MOM一起计划课程真是令人兴奋! 她是一位了不起的老师,与她的合作使我学到了很多东西。 在弗吉尼亚我完成了我的主人在高级研究教学程度与2003年在乔治·梅森大学的技术重点同样在2003年,我与代表阿灵顿所有敬业的教师为年度教师荣幸。 2004年,我获得了被评为弗吉尼亚年度教师的荣誉。 2010年XNUMX月,我获得了乔治·梅森大学的博士学位。

教育会议

·乔治·梅森大学,教学技术与课程与教学博士学位,2010年XNUMX月

·乔治·梅森大学,2003年XNUMX月,以技术为重点的教学高级研究教育硕士

·乔治梅森大学技术集成证书,2000年XNUMX月

·弗吉尼亚州教学人员技术标准,TSIPs Plus Mastery,2000年XNUMX月

·加州大学圣塔芭芭拉分校(UCSB)教育研究生院,1987年

·加州大学圣塔芭芭拉分校文科学士学位,1986年

·GMU的其他研究生课程工作(12个学分):多媒体项目制作,差异化的教学:在异构教室中对有天赋的学习者和其他学习者进行教学,教学框架,在多元文化的教室中发展口语。

 

教授就业史

1993年–至今–阿灵顿公立学校巴雷特小学

·         项目发现老师, 幼儿园至五年级(1996年至今)

·设计和教授动手/动手科学和跨学科单元

·使用技术和说明文写作来增强科学课程

·教学主任(1999 – 2008、2013 – 2016)

·科学负责人(2018/2019 – 2019/2020)

课堂老师:

1993 - 1996 弗吉尼亚州阿灵顿的巴雷特小学– 四年级在族裔和语言上各异。 与特殊教育班合作。 指导确定的资优学生。 曾教过三年级的HILT(高强度语言培训)暑期学校和二年级的暑期获奖者

1989 - 1993  加利福尼亚希望学校区比耶哈谷小学 –一年级,一年级/二年级和三年级

1987 - 1989  哈丁小学,加利福尼亚州圣芭芭拉学区 –二年级双语班。 用西班牙语和英语授课并与父母沟通。

专业发展领导活动

·共同教授3个学分的课程, 教学框架,供二十四位阿灵顿老师使用。 该课程包括大脑研究,设计和使用评估技术,实施最佳教学实践,有效使用技术,使用向后设计过程创建单元。

·乔治·梅森大学(George Mason University)的绿色学校博览会(Green Schools Expo),2012年XNUMX月·丰田分享奖, 腕式摄像机—通过科学的镜头抢占媒体:通过视频播客向全球社区播报学生的询问。 美国国家科学教师协会(NSTA)年度会议,波士顿,2008年XNUMX月

·共同主持人 整合以学习者为中心的理论和技术,为K-12学生和教师创建互动式教学法。 信息技术与教师教育协会(SITE)国际会议,拉斯维加斯,2008年XNUMX月

·2007年2008月至XNUMX年XNUMX月,共同设计并推动了一系列五个基于学校的“通过设计理解和差异化”在校服务

· 介绍, 从南极到火星:科技探索,弗吉尼亚科学教师协会(VAST)专业发展研究所,2007年XNUMX月

· 介绍 从南极到火星:技术集成使课程面向小学师生,杰斐逊海外学校技术学院(JOSTI),2007年XNUMX月

·海报展示, 学校电子档案袋支持反思,联网和评估,全国教育者计算机会议(NECC),亚特兰大,2007年XNUMX月

·海报展示, 教师在城市中学扫盲改革中的作用。 社区研究与学习网络(CoRAL)会议,2007年XNUMX月

·共同主持人 与城市中学扫盲改革保持同步:保留一个务实的社区,作为具有文化响应力的教师发展和机会的地方。 人种学教育研究论坛,2007年XNUMX月

· 主讲人, 全面了解:评估如何使一所学校的教学计划保持连贯性。 弗吉尼亚州测试主任协会年度会议,2004年XNUMX月

·杰森(Jason)项目国家地理老师顾问。 2003年2003月在巴拿马设计课程。XNUMX年秋季,为杰森十五世(Jason XV)设计项目培训师:十字路口的雨林。

· 主持人, 虚拟实地考察:旷野峡谷之旅,全国教育计算会议(NECC),2001年XNUMX月

·共同主持人 在线项目发现,多媒体研究演示 阿灵顿技术研讨会,2000年夏季,2001年。  

· 主持人, 在线项目探索, 弗吉尼亚州教育部技术领导会议,2001年XNUMX月

·共同主持人 通过分层作业来挖掘人才,北弗吉尼亚州资优教育委员会会议,1999年

·共同主持人 校园里的科学, 1999

·共同计划并举办了一系列的五个讲习班, 四年级教室的科学学习标准,1997 -1998

·在阿灵顿县技术开放日上的演讲,1997年,1998年

·1998年在乔治·梅森大学的课堂会议上主持PHI DELTA KAPPA技术演讲

·共同主持人 将残疾学生纳入通识教育, 1994年,1995年在乔治梅森大学和乔治华盛顿大学就读

·共同主持人 小学教师地球科学,圣塔芭芭拉县夏季会议,1993年

参加会议,研讨会和网络研讨会

众多科学,数学和技术会议和讲习班; 戈达德太空飞行中心的陨石培训,挑战者学习中心的老师周二(5个晚上),SMART委员会,视觉素养,内容领域的读写,工程基础知识,创建和管理强大的专业学习团队,培养更好的老师评估系统

加强科学和数学教学的现场经验

  • 俄克拉荷马州强暴风雨天气中心,地热发电厂,胡佛水坝发电厂; 圣塔芭芭拉海洋石油钻井平台,犹他州的钢铁厂,亨茨维尔和科罗拉多斯普林斯太空营,国家地理雨林
  • 在西班牙(1986)和墨西哥(1987)进行暑期学习,参加课程并与讲西班牙语的家庭生活在一起

其他专业活动:

  • APS教师评估咨询委员会,2007年–目前
  • 教学教师委员会(TCI)
  • 与PTA家长组成巴雷特助学金小组,2008年
  • 与美国鱼类和野生动植物建立了学校合作伙伴关系,濒危物种司,2008年
  • 与洛克希德·马丁公司建立学校合作关系,2005年
  • 与NASA合作,Barrett被选为2005年第一所基本的NASA探索者学校
  • 1991年至1993年,加利福尼亚科学实施网络(CSIN)首席老师
  • UCSB南海岸科学项目夏季会议高级研究员,1992年
  • 监督了三名学生老师,1992年– 1993年,1996年

奖项及荣誉

·第一名NASA衍生品竞赛-学生报名“火山探险无人机” 1春季 https://barrett.apsva.us/post/staff_blog_post/barrett-wins-national-nasa-optimus-prime-spinoff-challenge/

·丰田TAPESTRY和NSTA获得10,000美元的赠款, 他们是野性的。 他们在这里。 他们是您的……将孩子与他们的国家野生动物保护区和其他当地人居环境联系起来, 2011年XNUMX月·

·弗吉尼亚科学博物馆获得1,600美元的资助,2009年XNUMX月

·丰田TAPESTRY和NSTA $ 2,500的小额赠款, 生存飞行:幼儿园起重机的鸣叫之旅,,二月2008

·捐赠者选择赠款, 咆哮机器人 2008.

·1,300年2007月,在Barrett Elementary的BioExpress计划中,弗吉尼亚州科学博物馆HCA拨款XNUMX美元

·丰田TAPESTRY和NSTA获得10,000美元的赠款, 腕式摄像机–以科学的眼光抓住媒体:通过视频播客向全球社区播报学生的询问,四月2006

·重力飞行减少, 旋转玩具:微重力中的平衡和运动 2006

·美国国家航空航天局探险学校团队负责人,17,500年2005月获得$ XNUMX的赠款

·Russ Wayland地质补助金,2005年

·2004年弗吉尼亚年度教师

·2003年度阿灵顿年度教师

·乔治·梅森大学学术卓越和领导力奖,2003年XNUMX月

·2003年XNUMX月,华盛顿邮报艾格尼丝·迈耶杰出教师奖

·华盛顿邮报$ 500赠款 多元智能在校园人居中绽放, 一月2003

·丰田和全国数学教师理事会提供10,000美元的赠款 寻找联系:在小学数学课堂中链接评估和教学, 四月2002

·Orkin和Smithsonian昆虫野生动物园参观和物资,4,000美元,2002年XNUMX月

·国家教育展示电视,2001年XNUMX月–在虚拟实地考察中入选。

·         阿灵顿 年度教育家 美国大学妇女协会阿灵顿分校,2000年春季

·美国国家航空航天局太空营,已付所有费用,16年夏季,美国选择的2000种费用之一

·由太空基金会赞助的太空营,学费补助,1999年夏季

·第六章创新教育15,000美元的赠款, 在线项目探索, 一月1998

·阿灵顿能源挑战四项赠款,3,100美元

·         科学教学优秀奖, UCSB,1993年

刊物

·         与Mary Kayler博士和Debra Sprague博士共同为AACTE发表的文章“支持教师技术技能发展和教学方法:基于项目的方法” 2010

·         Wainhouse Research采访了有关弗吉尼亚州视频会议使用的白皮书,2009年

·         与Mary Kayler博士合着, 整合以学习者为中心的理论和技术,为K-12学生和教师创建互动式教学法。 信息技术与教师教育协会(SITE)国际会议记录,拉斯维加斯,2008年XNUMX月

·多媒体学校,2001年XNUMX月期刊, 制定远程学习之旅

·观看并采访了《儿童杂志》中有关学校技术使用的文章,2002年XNUMX月号

·Project Discovery网站:https://barrett.apsva.us/programs-services/project-discovery

·         校园里的科学, 阿灵顿课程指南,1998年XNUMX月

·         阿灵顿公立学校Math SOL的MathKeys软件关联指南

·         罗伯特·E·李·阿灵顿故居纪念馆指南 由Lynn Levitt,Cynthia Long和Laurie Sullivan撰写。 国家公园管理局内政部,1996年XNUMX月