Cập nhật Barrett tháng XNUMX!

Kính gửi các gia đình -

Thật là một khởi đầu tuyệt vời cho năm! Mọi thứ đang diễn ra rất suôn sẻ và học sinh được tham gia vào các trải nghiệm học tập kích thích tư duy trong các lớp học của họ. Các học sinh toán lớp K, lớp 1 và lớp 2 đang bắt đầu khối toán với “các bài nói về số”, trong đó giáo viên thăm dò suy nghĩ của học sinh để tìm ra các chiến lược cho phép tính nhẩm. Các nhà toán học lớp ba và lớp bốn đã làm việc với các tài liệu của Dự án M3, được thiết kế để nâng cao tư duy liên quan đến giá trị vị trí, đặc biệt là khi xử lý các số khổng lồ và hệ 10 không cơ số. Các nhà toán học lớp năm đã tập trung vào mảng, xem xét những gì chúng ta thấy khi chúng ta biểu diễn các số theo nhiều cách và cách mảng giúp chúng ta hiểu các đặc điểm của số nguyên tố, hợp số và bình phương. Các cuộc thảo luận trong lớp học toán thực sự đáng kinh ngạc - hãy hỏi học sinh của bạn về những gì họ đang học!

Tôi đã viết trong mục blog trước đây của mình về một số thay đổi đối với lịch học năm nay và muốn thảo luận về một thay đổi khác. Vì chúng tôi đã chuyển môn khoa học lớp XNUMX trở lại trách nhiệm của các giáo viên chủ nhiệm trong năm nay, chúng tôi đã loại bỏ hợp xướng ra khỏi ngày học bình thường và chuyển nó sang một hoạt động sau giờ học. Như tất cả các bạn đã biết, kỳ vọng vào các môn xã hội học lớp XNUMX và khoa học lớp XNUMX và lớp XNUMX khá khắt khe, và chúng tôi muốn học sinh của mình có mặt trong lớp cho tất cả các bài học. Đối với những học sinh muốn học một nhạc cụ và tham gia đồng ca, họ có thể bỏ lỡ hai bài học xã hội hoặc khoa học trong một tuần. Do đó, hợp xướng lớp bốn diễn ra sau giờ học vào các ngày thứ Ba, và hợp xướng lớp năm diễn ra sau giờ học vào các ngày thứ Năm. Phiếu xin phép đã được chuyển về nhà, và vui lòng gửi email cho Cô Kyser hoặc Cô Schildge nếu bạn cần một cái khác. Phiếu cho phép học nhạc cụ được chuyển về nhà sau khi giới thiệu về các nhạc cụ và xử lý trong các lớp học nhạc định kỳ. Vui lòng liên hệ với bà Schildge hoặc ông Velsey nếu bạn cần một cái mới. Đây là cách tốt nhất để chúng tôi giữ cơ hội có hai cơ hội giáo dục âm nhạc cho tất cả học sinh lớp bốn và lớp năm của chúng tôi.

Chúng tôi đang khởi động một sáng kiến ​​mới trong năm nay, chúng tôi đặt tên là Tiger Time. Sáng kiến ​​này đáp ứng sự tập trung của APS vào Hệ thống Hỗ trợ Bậc thang Arlington, đảm bảo rằng mọi trẻ em đều có quyền truy cập vào các biện pháp can thiệp và mở rộng học tập khi trẻ chứng minh được sự cần thiết của chúng. Giờ hổ là một khối khoảng 30 phút 3-4 ngày mỗi tuần ở các lớp 1-5. Các giáo viên có thể tập hợp lại các học sinh ở các cấp lớp trong thời gian Tiger Time block và hỗ trợ nhóm nhỏ về môn toán để đảm bảo tất cả học sinh nắm vững các khái niệm cấp lớp. Tương tự như vậy, những học sinh nào chứng tỏ được trình độ thông thạo sẽ có cơ hội mở rộng nội dung toán học để giải quyết vấn đề ở cấp độ cao hơn và các ứng dụng của toán học. Trọng tâm vào môn toán là phản ứng với kết quả SOL năm học 2015 - 2016, và mong muốn thúc đẩy học sinh của chúng tôi tiến bộ trong sự hiểu biết về toán học. Hãy theo dõi để biết thêm thông tin - chúng tôi sẽ bắt đầu tiến hành các nhóm Tiger Time sau các cuộc họp phụ huynh-giáo viên vào tháng XNUMX.

Như nhiều người đã biết, hầu hết các trường APS đã hướng tới mô hình khác biệt hóa hàng ngày trong việc cung cấp Dịch vụ Năng khiếu. Barrett sẽ tham gia hoạt động này trong năm nay, và Giáo viên Tài nguyên mới cho Năng khiếu của chúng tôi, Cô Catherine Hwang, đã bắt đầu công việc với các giáo viên. Cô Hwang họp hàng tuần với mọi cấp lớp để trình bày các chiến lược tạo sự khác biệt và giúp giáo viên kết nối với kế hoạch bài học của họ. Cô đã đồng giảng dạy môn toán lớp 3 và lớp XNUMX bằng cách sử dụng tài liệu Project MXNUMX mà tôi đã đề cập ở trên để hỗ trợ tư duy sâu hơn về các khái niệm toán học như giá trị vị trí. Một phần công việc của cô trong vai trò huấn luyện này là thể hiện các chiến lược tư duy trong bối cảnh của chương trình phổ thông. Học sinh lớp ba và lớp bốn gần đây đã học về Encapsulation, một chiến lược tư duy tập trung vào việc tổng hợp các khái niệm và nêu chúng một cách ngắn gọn (gần giống như tweet!). Hãy nhớ tham dự cuộc họp PTA tháng XNUMX và tìm hiểu thêm về cô Hwang cũng như cách cô làm việc với học sinh và giáo viên trong năm nay!

Chúng tôi cảm ơn bạn vì sự tham gia đông đảo và những phản hồi tích cực sau đêm tựu trường. Chúng tôi mong được gặp lại mọi người trong buổi họp phụ huynh-giáo viên vào tuần tới!

Trân trọng,

 

Dan Redding

Hiệu trưởng