بیریٹ پی ٹی اے کے قومی معیارات کو کیسے پورا کرتا ہے

تعارف

جنوری 2010 میں ، پروجیکٹ بات چیت میں پی ٹی اے کے قومی اسکول برائے خاندانی اسکول شراکت داری کے تناظر سے بیرٹ ایلیمنٹری کے والدین اور معاشرتی طریقوں کو دیکھا گیا۔

پی ٹی اے کے چھ معیارات ایک فریم ورک پیش کرتے ہیں کہ کس طرح خاندانوں اور اسکولوں کو طلبا کی کامیابی کی تائید کے لئے مل کر کام کرنا چاہئے۔ انہیں ہینڈرسن اینڈ میپ (2002) کے تازہ ترین جائزے کی بنیاد پر اپ ڈیٹ کیا گیا تھا جس سے اس بات کی تصدیق ہوتی ہے کہ نسل ، نسل ، طبقے ، یا والدین کی سطح سے قطع نظر ، خاندانی شمولیت اور طالب علموں کی کامیابی کے درمیان ایک مثبت اور قابل اعتماد رشتہ ہے۔ تعلیم. ذیل میں ان طریقوں کی تفصیل ہے جن میں بیریٹ ان ہر معیار کے تحت مخصوص مقاصد کے حصول کے لئے کام کر رہا ہے۔

معیار 1: اسکول کمیونٹی میں تمام فیملیز کا خیرمقدم کرنا

کے ڈبلیو بیریٹ ایلیمینٹری طویل عرصے سے تسلیم کر چکی ہے کہ طلباء کی کامیابی کو بہتر بنانے کے لئے اس کی کوششوں کو پوری اسکول کی برادری کو شامل کرنے کی ضرورت ہے۔ اس مقصد کی طرف ، اس نے 1995 میں پراجیکٹ کی بات چیت کا آغاز کیا ، جو اسکول بھر میں ایک پہل ہے جو خاندانی شمولیت کو مستحکم بنانے پر توجہ مرکوز کرکے اس کے تدریسی پروگرام کی حمایت کرتا ہے۔ بیریٹ برادری کے تنوع کی وجہ سے ، اس کا ایک ہدف ایک خیرمقدم اور جامع لرننگ کمیونٹی کی تعمیر میں اپنا حصہ ڈالنا ہے۔ کلیدی طریقوں میں شامل ہیں:

طلباء اور اہل خانہ کے ل learning سیکھنے کی سرگرمیاں تشکیل دینا جو اسکول کی نسلی ، ثقافتی اور زبان کے تنوع کو سمجھتے اور سمجھتے ہیں۔  مثال کے طور پر ، ہر سال پروجیکٹ کی بات چیت کا عملہ اور والدین رضاکارانہ طور پر گھر میں سرگرم سرگرمی اور اسکول بھر میں دیوار بناتے ہیں جس میں ہر طالب علم شامل ہوتا ہے اور فیملی لائبریری کی راتوں کا اہتمام کرتا ہے جس میں اوسطا 77 خاندانوں نے شرکت کی جو اسکول میں نمائندگی کی ثقافتوں کو اجاگر کرتی ہے۔

رضاکارانہ اختیارات بنانا جو ہماری متنوع برادری کے مختلف طبقات میں شامل ہوں۔ فیملی انگیجمنٹ انیشیٹو جمعہ کے رضاکاروں کے پروگرام کی سہولت فراہم کرتی ہے جس میں لاطینی تارکین وطن والدین کو باقاعدگی سے دوسرے والدین کے ساتھ روابط استوار کرنے اور اسکول میں ڈوبنے کے دوران عملے کی مدد کے ل brings جمع کیا جاتا ہے۔ ہر جمعہ کو تقریبا 15-20 لاطینی ماں شرکت کرتی ہیں۔

نئے خاندانوں کے ساتھ اسکولوں میں مشغول ہونے میں مدد کے ل connections رابطے قائم کرنا۔ پی ٹی اے ایک بیریٹ بڈیز پروگرام چلاتا ہے جو آنے والے خاندانوں کو موجودہ بیریٹ فیملیوں کے ساتھ جوڑتا ہے جو ان کو جوڑنے میں مدد فراہم کرسکتے ہیں اور اس میں شامل ہونے کے لئے سوالات اور نظریات رکھتے ہیں۔

خاندان کی امداد فراہم کرنا اور اسکول کی سرگرمیوں میں حصہ لینے میں حائل رکاوٹوں کو دور کرنا۔ پی ٹی اے میں مختلف قیادت کی حوصلہ افزائی کے ل English انگریزی بولنے والے اور ہسپانوی بولنے والے شریک صدر شامل ہیں۔ پروجیکٹ کی بات چیت میٹنگوں کے دوران ، انگریزی اور ہسپانوی بولنے والے والدین کے مابین رابطہ اور تارکین وطن والدین کے رہنماؤں کے لئے کوچنگ فراہم کرتی ہے۔ پی ٹی اے نے مواصلات میں آسانی کے ل translation بیک وقت ترجمانی سازوسامان خریدا۔ اس نے والدین کی تمام ورکشاپس کے دوران بچوں کی دیکھ بھال کے لئے فنڈز میں بھی اضافہ کیا۔ پی ٹی اے اسکول افزودگی پروگرام کے بعد کو آرڈینیٹ کرتا ہے اور طلبہ وظائف کی پیش کش کرتا ہے تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جاسکے کہ کم آمدنی والے خاندانوں کے بچے ان سرگرمیوں میں حصہ لے سکیں۔

خاندانی دوستانہ ماحول پیدا کرنا. دوسرے طریقوں میں فرنٹ آفس عملے کی خدمات حاصل کرنا شامل ہیں جو ہسپانوی اور امہاریک کے کنبہ کے ساتھ بات چیت کرسکتے ہیں اور پوری عمارت میں طالب علم اور خاندانی تعلیم کی سرگرمیوں کی تصاویر اور مصنوعات کے ساتھ بلیٹن بورڈ کو برقرار رکھ سکتے ہیں۔

 

معیاری 2: موثر انداز میں بات چیت کرنا

بیریٹ نے چلڈرن لرننگ کے بارے میں معنی خیز مواصلات میں انگیجنگ فیملیز اور اسٹاف کے نتیجہ کو حاصل کرنے کے لئے متعدد حکمت عملی اپنائی ہے۔ اس مقصد کے لئے قیادت او beginsل سے شروع ہوتی ہے ، جو ہمارے پرنسپل کے عزم کے ساتھ شفافیت ، شراکت اور رسائ کی اقدار سے وابستہ ہے۔ پرنسپل ڈین ریڈنگ ہر صبح اسکول کے سامنے والے دروازوں پر طلبا کو سلام پیش کرتے ہیں ، ٹیلیفون ، ای میل یا ذاتی طور پر ہمیشہ دستیاب ہوتا ہے ، اسکول کے تمام افعال میں شریک ہوتا ہے ، اور بیریٹ کمیونٹی کے لئے لہجے کا تعین کرتا ہے۔ ان کی قیادت اسکول کے دوسرے عملے کو بھی ایسا کرنے پر واضح طور پر متاثر کرتی ہے۔

زبان اور معاشی اختلافات کے پیش نظر ، اسکول اور پی ٹی اے متعدد ذرائع استعمال کرتے ہیں تاکہ یہ بات یقینی بنایا جاسکے کہ تمام کنبے کو اہم امور اور واقعات سے آگاہ کیا جائے۔ بیریٹ آن لائن معلومات کی ایک بڑی مقدار کی پیش کش کرتا ہے ، جس میں اساتذہ کے ذریعہ باقاعدہ بلاگز شامل ہیں ، ایک ہفتہ وار پوسٹ ای-خبرنامہ جس میں اسکول بھر میں معلومات پیش کی جاتی ہے ، اور انفرادی کلاسوں اور پوری بیریٹ کمیونٹی کے لئے ویب صفحات اور ای میل کی فہرست پیش کی جاتی ہے۔

چونکہ بہت سے خاندانوں کے پاس کمپیوٹر نہیں ہیں ، جمعہ فولڈروں کے ذریعہ بھی تمام خاندانوں کو معلومات گھر بھیج دی جاتی ہیں ، جو بچوں کے حالیہ کاموں کے ساتھ ساتھ عملے کے اعلانات ، آنے والے واقعات کے بارے میں معلومات ، اور اساتذہ کی جانب سے اس کام کے بارے میں تازہ کاریوں کو مرتب کرتی ہے۔ پچھلے ہفتے میں کلاسیں مکمل ہوگئیں۔ تمام اڑان اور کلیدی معلومات انگریزی اور ہسپانوی زبان میں تیار کی جاتی ہیں ، جس میں طلبا کے رپورٹ کارڈوں پر 200 سے زیادہ اساتذہ کے تبصرے شامل ہیں جو سال میں 4 بار ہوتے ہیں۔ والدین / اساتذہ کانفرنسوں کی درخواست پر متعدد زبانوں میں ترجمہ دستیاب ہے اور عملہ اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ اگر والدین کو ضرورت ہو تو پہلے سے ان سے پوچھیں۔

اسکول والدین کو اسکول کے واقعات اور وسائل کے بارے میں باقاعدہ اپ ڈیٹ فراہم کرتا ہے۔ ایک دو لسانی فیملی کیلنڈر ہر سمسٹر کو تمام بیریٹ خاندانوں میں تقسیم کیا جاتا ہے جس میں پورے اسکول کی سرگرمیوں کی ایک مربوط فہرست شامل ہوتی ہے۔ یہ اہل خانہ کے لئے اہم موضوعات پر معلوماتی پیشکشیں بھی پیش کرتا ہے ، جیسے مڈل اسکول میں منتقل ہونا اور بچوں کے سمر کیمپوں میں۔

والدین کی شمولیت کے پروگراموں کی ترقی کے لئے والدین کے سروے باقاعدگی سے کیے جاتے ہیں۔ دسمبر 2009 میں ہونے والے تازہ ترین سروے میں بیریٹ کے کنڈرگارٹن ڈےز پر رائے معلوم کی گئی ، جو والدین کو یہ جاننے کا موقع فراہم کرتے ہیں کہ ان کے بچوں سے کلاس مشاہدات سیکھنے اور کرنے کی توقع کی جاتی ہے۔ اس سال کے 60٪ والدین نے شرکت کی۔ تمام جواب دہندگان (66٪) نے کم از کم ایک کارآمد چیز کی نشاندہی کی جس میں انہوں نے سیکھا تھا اور ایک اچھا خیال ہے کہ ان کی شرکت کے نتیجے میں انہیں اپنے بچوں کے ساتھ مشق کرنا پڑا۔

 

معیار 3: طلبا کی کامیابی کی حمایت کرنا

ہم یہاں جس مقصد کو اجاگر کرنا چاہتے ہیں وہ ہے انوولنگ فیملیز کے ذریعہ سیکھنے کی معاونت ، جو پروجیکٹ کی بات چیت میں خاندانی شمولیت کی متعدد حکمت عملیوں کے دل میں ہے۔ اس علاقے میں ہماری طرز عمل تحقیق پر مبنی ہے جس نے مستقل طور پر یہ ظاہر کیا ہے کہ جب اسکول کنبے کو ایسے طریقوں سے منسلک کرتے ہیں جو طالب علموں کی تعلیم کو بہتر بنانے سے منسلک ہوتے ہیں تو ، طلبا زیادہ سے زیادہ فوائد حاصل کرتے ہیں۔ بیریٹ کا پروگرام کام کرتا ہے:

خاندانوں کو یہ سمجھنے میں مدد کریں کہ طلبا کلاس روم میں کیا کر رہے ہیں اور گھر میں سیکھنے کو تقویت دینے کی ان کی صلاحیت کو مستحکم بنائیں۔ جیسا کہ اوپر بتایا گیا ہے ، بیریٹ نے K-Days اور Pre-K Days کی پیش کش کی ہے جس کا والدین نے بہت مثبت اندازہ کیا ہے اور ہر سال 100 کے قریب طلباء پر اثر پڑتا ہے۔ ایک اور مثال ہماری سالانہ فیملی ریاضی نائٹ ہے جو والدین کو گھر پر استعمال کرنے کے لئے حکمت عملی اور مواد مہیا کرتی ہے۔ اوسطا حاضری 70 اور 90 خاندانوں کے درمیان ہوتی ہے جو تمام پس منظر اور درجات کی نمائندگی کرتے ہیں۔

اس توقع کو تیار کریں اور ان سے گفتگو کریں کہ والدین اور اساتذہ کس طرح طلباء کی تعلیم کو معاونت کرنے میں تعاون کریں گے۔ ستمبر میں ، بیریٹ ایک دو لسانی اسکول-فیملی معاہدہ کو پھیلاتا ہے جس میں 10 کلیدی اقدامات کی فہرست دی گئی ہے جو کنبہ اور اساتذہ شراکت دار کے طور پر لیں گے۔ والدین اور اساتذہ دونوں کو ہر سال کمپیکٹ پر دستخط کرنا ہوں گے۔ یہ معاہدہ ایک تعلیمی ذریعہ کے طور پر بھی کام کرتا ہے جس میں شمولیت اور ان اقدامات کے بارے میں توقعات کی وضاحت کی جاسکتی ہے جو والدین سیکھنے کی حمایت میں لے سکتے ہیں

خاندانوں کو اسکول میں سیکھنے میں مدد فراہم کرنے کے مواقع پیدا کریں۔ اس کی ایک مثال ہمارا نیا ریونگ ریڈرز پروگرام ہے جو والدین ، ​​دادا دادی اور کمیونٹی کے ممبروں کو مختلف پس منظر سے کلاس روم میں مہمان قارئین کی حیثیت سے پسندیدہ کہانیاں بانٹنے کے ل brings لاتا ہے جو ثقافتی ، نسلی اور صنفی دقیانوسی رجحانات کا مقابلہ کرنے میں مدد دیتے ہیں اور مثبت خود اعتمادی کو فروغ دیتے ہیں۔ 25 قارئین کے ایک کیڈر کو تربیت دی گئی تھی اور انہوں نے 60 کلاس روم وزٹ کیے تھے۔ اب تک طلباء ، اساتذہ اور والدین کی غیر رسمی آراء بہت مثبت ہیں۔

اساتذہ ، طلباء اور ان کے اہل خانہ کو اضافی سیکھنے اور افزودگی کے مواقع فراہم کریں۔ اس سے قبل مذکورہ فیملی لائبریری کی راتوں کی مثالیں ہیں جن کی اوسطا 77 طلبہ اور ان کے کنبہ متنوع پس منظر سے ہیں۔ بیریٹ کچن ریاضی ایکسچینجز ، جو بیک ان سیل (2007) میں ایک جدید عمل کے طور پر نمایاں ہیں ، اساتذہ کے ذریعہ ان کی دوسری زبان کے سیکھنے والوں کے گھر جاتے ہیں تاکہ ان کے طلباء کی ثقافتوں اور گھریلو ماحول کے بارے میں مزید معلومات حاصل کی جاسکیں۔ جیسا کہ اوپر ذکر کیا گیا ہے ، پی ٹی اے اسکول کے بعد کی افزودگی پروگرام چلاتا ہے جس سے کم آمدنی والے گھرانوں تک رسائی کے قابل بنانے کے اقدامات اٹھائے جاتے ہیں۔

 

معیار 4: ہر بچے کے لئے بات کرنا

یہ وہ علاقہ ہے جہاں پروجیکٹ کی بات چیت کی کاوشوں کی بدولت بیریٹ نے سراہا ہے ، جس نے 1998 میں والدین کو یہ سمجھنے میں مدد فراہم کرنے کے لئے والدین کی ورکشاپوں کا ایک سلسلہ تیار کرنا شروع کیا تھا کہ اسکول کا نظام کس طرح کام کرتا ہے اور ان کی صلاحیتوں کو تقویت دینے میں ان کی صلاحیتوں کو تقویت دیتی ہے کہ وہ اپنے بچوں کی تعلیم کے لئے مدد کرسکیں۔ ڈرائیونگ فورس اس علاقے میں لاطینی والدین کے لئے سیکھنے کے مواقع فراہم کرنے کی ضرورت کے بارے میں ابتدائی پہچان تھی ، جنہوں نے اکثریت تشکیل دی ، لہذا انہیں بھی بااختیار بنایا جاسکے۔

ورکشاپس کو ایک بہت ہی انٹرایکٹو نصاب میں تیار کیا گیا ہے جسے پارٹیکاپا کہا جاتا ہے جو اسکول کے نظام کے بارے میں شرکاء کے علم میں اضافہ کرنا چاہتا ہے۔ ان کے کردار ، حقوق اور ذمہ داریوں کے بارے میں ان کی تفہیم کو گہرا کریں۔ ان کے اعتماد اور سوالات پوچھ اور وکالت کرنے کی اہلیت کو فروغ دیں۔ اور باہمی تعاون اور تعلیم کو بہتر بنانے کے ل relationships تعلقات کو مضبوط بنانا۔

بیریٹ پی ٹی اے بچوں کی ضروری دیکھ بھال فراہم کرکے شرکت کی حمایت کرتا ہے۔ پارٹیکپا اب ایک کمیونٹی پر مبنی تنظیم ، اسکیوولا بولیویا کے ساتھ شراکت میں پیش کی جاتی ہے ، اور اس میں کاؤنٹی کے دوسرے اسکولوں کے والدین بھی شامل ہیں۔ پچھلے 61 سالوں میں 3 خاندانوں نے یہ سلسلہ مکمل کیا ہے اور انتہائی محرک تقریبات میں کامیابی کے سرٹیفکیٹ حاصل کیے ہیں جن میں ان کے بچے ، اسکول سپرنٹنڈنٹ اور اسکول کے دیگر رہنما شامل ہیں۔

تشخیص کے سروے مستقل طور پر ظاہر کرتے ہیں کہ پارٹیکپا اپنے مطلوبہ نتائج حاصل کرنے میں کامیاب رہی ہے۔ تمام جواب دہندگان کا کہنا ہے کہ انہوں نے نیا علم اور کارآمد نظریات حاصل کیے اور ٹھوس مثالیں دیں۔ دو تہائی سے زیادہ افراد کا کہنا ہے کہ وہ نتیجے کے طور پر کچھ مختلف طریقے سے کر رہے ہیں اور مثالیں فراہم کرتے ہیں۔ مزید یہ کہ ، پی ٹی اے ، دوسرے بیریٹ پروگراموں ، جیسے روم والدین اور روئنگ ریڈرز پروگراموں ، اور سسٹم وسیع مشاورتی کمیٹیوں میں متعدد فارغ التحصیل افراد نے فعال کردار ادا کیا ہے۔ اس اثر کو تسلیم کرتے ہوئے ، مرکزی دفتر نصاب کا انگریزی میں ترجمہ کر رہا ہے تاکہ کاؤنٹی میں دیگر تارکین وطن انگریزی بولنے والے کمیونٹیز کو پارٹیک آئی پی اے پیش کرے۔

اس مقصد کے تحت ایک الگ پریکٹس اسکول اسکول کی سیاسی پیشرفتوں کے جواب میں متحرک ہونے کا موقع ہے۔ پی ٹی اے خاندانوں کو نئی تجاویز سے آگاہ کرتا ہے جیسا کہ ازسر نو امکانات اور بجٹ میں کٹوتیوں اور والدین کی شراکت کی حوصلہ افزائی کرتی ہے کہ وہ ان تجاویز کا جواب دیں جو کلیدی پالیسی سازوں کے لئے رابطے کی معلومات فراہم کرتے ہیں ، نمونے کے خطوں کا مسودہ تیار کرتے ہیں ، اور ہماری جماعت کے خیالات کا اظہار کرنے والے دو لسانی درخواستیں تخلیق کرتے ہیں۔ حالیہ درخواست میں والدین کے متنوع گروپ سے 103 ہارڈکوپی اور 215 الیکٹرانک دستخط جمع کیے گئے تھے۔

 

معیار 5: شیئرنگ پاور

بیریٹ نے مشترکہ فیصلہ سازی میں یقینی طور پر اہل خانہ کے لئے آواز اٹھانے کے لئے خصوصی کوششیں کیں۔ مثال کے طور پر ، اے پی ایس نے حال ہی میں خاندانوں اور برادری کو یہ موقع فراہم کیا ہے کہ وہ ایک سروے میں حصہ لے اور 2010-2011 کے اسکول کے بجٹ کے بارے میں کمیونٹی سے مشاورت کرے۔ لاطینی برادری کے درخواست کے بعد اے پی ایس نے اس سروے کا ترجمہ ہسپانوی میں کیا ، لیکن یہ سروے صرف آن لائن ہی مکمل کیا جاسکا۔ یہ یقینی بنانے کے لئے کہ مختلف خاندانی آوازیں ان پٹ کو شامل کرسکتی ہیں ، بیریٹ نے جمعہ کے رضاکاروں کے لئے لائبریری میں موجود کمپیوٹرز تک رسائی فراہم کی اور پروجیکٹ کی بات چیت کے عملے نے کمپیوٹرز کے استعمال میں ان کی مدد کی۔

بیریٹ پی ٹی اے یقینی بناتا ہے کہ خاندانوں کو اس کی ماہانہ میٹنگوں میں آن لائن ، اور اگر ضرورت ہو تو اہم امور یا مجوزہ تبدیلیوں کے بارے میں آگاہ کیا جائے ، اور جمعہ کے فولڈر کے پس منظر میں والدین کے لئے انگریزی اور ہسپانوی زبان میں طلبا کے ساتھ کمیونٹی کو لاحق تشویش کے معاملات پر بھیجا جائے۔ پی ٹی اے متعدد پس منظر والے والدین تک پہنچتا ہے تاکہ وہ نائب صدور کی حیثیت سے خدمات انجام دے اور فرائیڈے رضاکاروں جیسے دیگر گروپوں تک معلومات لانے اور ان کا ان پٹ حاصل کرنے کے ل their اپنی برادریوں میں رابطے کا کردار ادا کرے۔ پروجیکٹ کا تعامل ان رہنماؤں کو عملے کی معاونت اور کوچنگ مہیا کرتا ہے۔

پرنسپل کے والدین کا ایک مشاورتی گروپ ہوتا ہے جو ہر سال اسکول انتظامیہ کے منصوبے پر نظرثانی اور رائے دیتا ہے اور وہ اس گروپ میں اقلیتی والدین کا ہونا یقینی بناتا ہے۔ پارٹیکپا کے توسط سے ، لاطینی والدین کو ایک اضافی موقع ملا ہے کہ وہ نسل اور نسل کے لحاظ سے تقسیم شدہ طلباء کی کامیابی کے بارے میں اسکول کے اعداد و شمار کو دیکھنے اور سمجھنے کے ل.۔ اس سال بیریٹ اساتذہ ثقافتی قابلیت کے پیشہ ورانہ ترقی کے کورس میں حصہ لے رہی ہے جہاں ان کے پاس کامیابی کے فرق کے اعداد و شمار کو بڑے اور چھوٹے میں تبادلہ خیال کرنے ، اس کی وجوہات کی جانچ پڑتال کرنے اور اس خلا کو بند کرنے کے لئے بہترین طریقوں کی نشاندہی کرنے کا موقع ہے۔

پی ٹی اے نے والدین سے باتیں سننے کے لئے کاؤنٹی اسکول بورڈ ممبروں اور اسکول سپرنٹنڈنٹ کو پی ٹی اے اجلاسوں میں مدعو کرکے اپنے اسکول کی برادری کو مقامی عہدیداروں سے مربوط کرنے کے لئے سخت محنت کی ہے۔ PARTICIPA باقاعدگی سے اسکول اور برادری کے رہنماؤں کو مہمان مقررین کی حیثیت سے دعوت دیتا ہے اور اس کورس کے اختتام کو لیٹینو والدین کے ساتھ منانے کے لئے۔
معیار 6: برادری کے ساتھ اشتراک کرنا

برادری کے وسائل کے ساتھ اسکول سے منسلک کرنے کے مقصد کو حاصل کرنے کے لئے بیریٹ نے بنیادی طور پر طلبہ کی کامیابی کی تائید کرنے اور کنبوں کو مضبوط بنانے کے لئے کمیونٹی گروپس کے ساتھ شراکت کی بھرتی اور تعمیر پر توجہ دی ہے۔

بیریٹ اپنے تمام طلبہ کے لئے ریاضی اور سائنس نصاب کو فروغ دینے کی مضبوط عزم رکھتی ہے۔ 1990 میں ، اسکول نے پروجیکٹ ڈسکوری کا آغاز کیا ، جو طلباء کے رویوں اور سائنس کے بارے میں علم پر مثبت اثر ڈالنے کی کوشش کرتا ہے۔ اس منصوبے میں اعلی محرک ، انکوائری پر مبنی سائنس سیکھنے کے تجربات پر توجہ دی گئی ہے اور نیشنل ایروناٹکس اینڈ اسپیس ایڈمنسٹریشن ، لاک ہیڈ مارٹن ، یو ایس جیولوجیکل سروس سینٹر ، اور ورجینیا لیونگ میوزیم جیسے مقررین کو فراہم کرنے کے لئے اداروں کے متنوع گروپ کے ساتھ شراکت میں مشغول ہے۔ اور طلبا کے ل for آن لائن پریزینٹیشنز ، نمائشوں کو قرض دیں ، اور طلبا کے فیلڈ ٹرپ اور پیشہ ورانہ ترقی کے مواقع پیش کریں۔ الومنی ناسا ایکسپلورر اسکول کی حیثیت سے ، بیریٹ عملہ ناسا کے تعلیمی ماہر ، ریاضی دان ، انجینئرز ، اور سائنس دانوں کے ساتھ ریاضی اور سائنس کی تعلیم میں جدید حکمت عملی ، وسائل اور ٹکنالوجی ٹولز کو شامل کرنے کے لئے کام کرتا ہے۔

اسکول نے آرلنگٹن یونٹرینٹ یونیورسلسٹ چرچ اور امریکن ایسوسی ایشن آف یونیورسٹی وومن ، آرلنگٹن برانچ کے ساتھ طویل عرصے سے شراکت قائم کی ہے ، جو ایک کتاب دوست پروگرام کے ٹیوٹر کی حیثیت سے باقاعدگی سے اپنا حصہ ڈالتے ہیں جو طلباء کو ایک دوسرے پر خواندگی میں مہارت پیدا کرنے میں مدد فراہم کرتا ہے۔ ہماری پڑھنے میں بھی مدد ہے تمام طالب علموں کو مفت کتابوں کی بنیادی تقسیم۔ کرسٹل سٹی حیات ریجنسی کے ساتھ شراکت داری پانچویں جماعت کے طلباء کے ساتھ ساتھ غیر اعلانیہ عطیات کے لئے کیریئر ڈے مہیا کرتی ہے۔

تثلیث کی کمیونٹی سروسز اس فنڈز کے ساتھ مشاورت پروگرام کی حمایت کرتی ہیں جو خاندانوں ، ہمارے پیر ثالثی پروگرام اور طلباء 4 ایچ کلب کی ہنگامی ضروریات کے لئے استعمال ہوتے ہیں۔ اس اسکول میں شام کے وقت مقامی کمیونٹی گروپس جیسے اسکیولا بولیویا کے ذریعہ استعمال کی جانے والی سہولیات بھی کھول دی جاتی ہیں ، جو ایک اسکول کی شراکت دار ہے جو شام میں والدین کے لئے ای ایس ایل کی کلاسز پیش کرتا ہے۔

 

نتیجہ

قومی معیار کے نقطہ نظر سے باریٹ ابتدائی خاندان میں شمولیت کے طریقوں اور سرگرمیوں کا یہ جائزہ ظاہر کرتا ہے کہ اسکول نے طلباء کی تعلیم کو معاونت کے ل to اہل خانہ کے ساتھ مضبوط شراکت قائم کی ہے۔ والدین متعدد طریقوں سے اسکول میں شامل ہوسکتے ہیں اور اسکول اور پی ٹی اے کے ساتھ ساتھ اسکول میں نمائندگی کرنے والے متنوع گروہوں کی شرکت یقینی بنانے کے لئے پوری کوشش کر رہے ہیں۔ بیریٹ کئی معیاروں میں اپنی سطح پر عمل پیرا ہے۔ طلباء کو معنی خیز طریقوں سے جو کچھ سیکھ رہے ہیں اس سے منسلک کرنے ، اسکول میں کنبہوں کے تنوع کو سہارا دینے ، اور وکیل کی حیثیت سے والدین کی صلاحیت کو بڑھانے کے ل It اس میں زبردست حکمت عملی ہے۔ ایک کام جس میں مزید کام کرنے کی ضرورت ہے وہ ہے مختلف سرگرمیوں کی تاثیر کو ٹریک کرنے کے لئے کارکردگی کے اقدامات تیار کرنا۔ پارٹیکاپا پروگرام کے ل These اب تک اس قسم کے اقدامات کی نشاندہی کی جاچکی ہے ، لیکن رپورٹنگ اور مختلف پروگراموں میں بہتری لانے کے ل they ان کی شناخت اور مستقل طور پر ٹریک کرنے کی ضرورت ہے۔