Postagem do blog do diretor de setembro

Queridas famílias,

Estamos muito satisfeitos com o início do novo ano letivo! É maravilhoso ter as crianças de volta à escola e ter os corredores e o playground cheios de alegria e risos.

Este ano, experimentamos uma série de mudanças e já escrevi sobre vários funcionários novos na Barrett. Houve uma última mudança durante a última semana de agosto. No final do verão, um pouco antes da semana de estágio inicial do professor, a Sra. Afton Cordoba, conselheira escolar, soube que o trabalho de seu marido seria removê-lo da área. Ela já estava planejando sair por causa do bebê que estavam esperando e decidiu que, dadas as circunstâncias, era melhor deixar as Escolas Públicas de Arlington e permitir que Barrett trouxesse um novo conselheiro a bordo antes do início do ano letivo. Como tal, estamos entusiasmados em receber a Sra. Claire Vellente para a equipe. A Sra. Vellente tem sido uma substituta de longo prazo para conselheiros elementares na APS e é bem versada nos recursos do currículo de aconselhamento. Ela já começou a trabalhar e tem trabalhado em aulas com os alunos sobre definição de metas, planejamento acadêmico, prevenção do bullying e outros aspectos do currículo de aconselhamento.

Além disso, como você deve saber, tivemos um aumento repentino nas matrículas no nível da quinta série no final de agosto e recebemos uma vaga de professor de sala de aula adicional para reduzir o tamanho das turmas. A Sra. Percis Maddela se juntou à nossa equipe, mudando-se de Chicago, onde lecionou na quinta e sexta séries. A Sra. Maddela se aprofundou e está trabalhando em estreita colaboração com sua equipe, os professores de leitura, o treinador de matemática e o professor de recursos para superdotados, a fim de planejar e ministrar instrução. Ela está construindo uma comunidade e rotinas de sala de aula fortes.

Quando as aulas começaram, estávamos experimentando temperaturas externas mais quentes do que o normal e, junto com isso, preocupações com as temperaturas dentro do prédio. A ala de quinto grau e parte da ala de primeiro grau / PreK estavam excepcionalmente quentes e, após investigação, foi determinado que várias peças precisavam ser encomendadas para consertar o sistema naquela parte do edifício. A maioria dessas peças está instalada e o resfriamento melhorou, mas continuaremos monitorando a situação. Da mesma forma, houve problemas com um aparelho de ar condicionado no trailer, e eles continuam a ser consertados. Felizmente, isso afeta os banheiros e o corredor, não as salas de aula.

Com o calor extremo e índices de calor muito elevados (a combinação de temperatura e umidade que registram uma temperatura mais alta em seu corpo) no início de setembro de mais de 100 graus, tivemos que tomar a decisão de encurtar o recesso ao ar livre nesses dias. Assim que o índice de calor chegou perto de 100, passamos para os “primeiros 15 minutos dentro, segundos quinze minutos fora”. Queremos que as crianças fiquem ao ar livre e tomem ar fresco, a menos que a qualidade do ar seja prejudicial à saúde devido ao calor. Ao mudar para um tempo parcial, fomos capazes de jogar trinta minutos inteiros de recreio e tomar um pouco de ar fresco antes de nos estabelecermos para o almoço. Se as altas temperaturas continuarem, continuaremos a usar este modelo para que as crianças possam ter seu tempo de recreio completo, mas de forma segura. Da mesma forma, durante as fortes chuvas que foram remanescentes do furacão Florence, tivemos que mudar para o horário de recesso interno. De acordo com as novas diretrizes da APS, todos os alunos da pré-escola à 5ª série recebem 30 minutos de recreio diariamente. Continuaremos uma prática de 15 in / 15 out quando as temperaturas forem baixas, mas não perigosas, e o tempo ao ar livre reduzido é indicado.

Algumas palavras em geral sobre o ano letivo. Certifique-se de estar na hora todos os dias. Mesmo cinco minutos de atraso podem deixar seu aluno fora de si e tentando recuperar o atraso para o resto do dia. Por favor, consulte o manual escolar para procedimentos relacionados a ausências, o que constitui uma ausência justificada versus não justificada e como lidar com o retorno à escola após uma doença.

Saiba que nossas portas estão sempre abertas para qualquer esclarecimento. Estamos entusiasmados que os alunos tenham internalizado as rotinas escolares e estejam focados em aprender os padrões do nível da série. Estamos tendo um começo incrível e esperamos um ano incrível!

 

Queridas Famílias,

Estamos muy entusiasmados con el comienzo del año escolar! Es maravilloso tener a los niños / as de vuelta en la escuela y tener los corredores y el parque llenos de alegrías y risas.

Este año experimentamos un gran número de cambios, y anteriormente escribí acerca de los nuevos empleados que tenemos en Barrett. Hubo un último cambio durante a semana final de agosto. Al final del verano, la semana anterior al servicio previo de los maestros, la Sra. Afton Cordoba, Consejera Escolar, se enteró que el trabajo de su esposo les pedía mudarse para otra area. Ella estaba planeando salir na licença de maternidade pelo bebê que está esperando e decidido que por circunstâncias, era melhor dejar sua posição em Barrett y permitirnos tener una nueva consejera que estuviera a bordo do principio del año escolar. Por eso estamos muy emocionados de darle la bienvenida a nuestro equipo a la Sra. Claire Vellente. La Sra. Vellente foi sub um largo plazo para consejeros de primaria en APS y está bien versada en los recursos del currículo de consejería. Ella ya tem comenzado a trabalhar e está estado trabalhando em classes com os estudiantes sobre o estabelecimento de metas, a planificação acadêmica, a prevenção de intimidação e outros aspectos do plano de estudos de asesoramiento.

Adicionalmente, como debe saber, tuvimos un aumento en la inscripción del quinto grado at fines de agosto y se asignó un puesto de maestro adicional for reducir el tamaño de las clases. La Sra. Percis Maddela se uniu a nuestro equipo, se mudó aquí from Chicago, donde enseñó quinto y sexto grado. La Sra. Maddela trabalhou diretamente com seu equipo, os maestros de lectura, o entrenador de matemáticas e o maestro de recursos para superdotados para planificar e instruir brindar. Ella está construindo fuertes rutinas de aula y comunidad.

Mientras comienza la escuela, estuvimos experimentando más calientes de lo normal y algunas preocupaciones por las presentes dentro del edificio. El ala del quinto grado e parte del ala de primer grado / PreK han estado inusualmente cálidos, y después de la investigación, se determinó que era necesario pedir varias piezas para reparar el sistema en esa parte del edificio. La mayoría de esas piezas están en su lugar, y la refrigeración mejoró, pero seguiremos monitoreando la situación. Del mismo modo, hubo problemas com uma unidade de aire acondicionado no remolque (trailers), e seguiremos trabajando en eso. Afortunadamente, esto afecta los baños y el pasillo, no las aulas.

Com o calor extremo e os índices de calor tan altos (a combinação de temperatura e humedad que registra uma temperatura más alta em su cuerpo) de mais de 100 grados, tuvimos que tomar uma decisão para acortar o recreio al aire libre en esos días. Una vez que el índice de calor se acercó a 100, cambiamos los “primeros 15 minutos adentro, y los segundos 15 minutos afuera”. Queremos que los niños estén afuera y reciban aire fresco a menos que la calidad del aire no mar saludable debido al calor. Dividiendo así el tiempo, pudimos jugar los treinta minutos completos de recreo y tomar un poco de aire fresco antes de prepararnos para el almuerzo. Se continuar as altas temperaturas, seguiremos usando este modelo para que los niños / como puedan tener su tiempo de recreo completo, pero de manera segura. Do mismo modo, durante as fuertes lluvias que fueron los restos del huracán Florença, tuvimos que pasar al horario de recreo en el interior. Bajo las nuevas pautas de APS, todos os estudiantes en los grados de Pre-K a 5 reciben 30 minutos de receso diariamente.

Unas pocas palabras generales acerca do ano escolar. Por favor, asegúrese de llegar um tiempo diariamente. Tem 5 minutos de tardanza pueden dejar a seu estudiante de mal humor e tratando de entendre lo que pasa durante o resto del día. Por favor refiérase al manual de la escuela para los procedimientos relacionados con las ausencias y qué constituye una excusa versus una ausencia no excusada y cómo manejar el regreso la escuela depués de una enfermedad.

Por favor tenga en cuenta que nuestras puertas siempre están abertas para discutir cualquier pregunta. Estamos muito entusiasmados de que los estudiantes ya han internalizado las rutinas escolares y están enfocados en aprender los estándares de su nivel de grado. ¡Hemos tenido un comienzo increíble y esperamos un año increíble!