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Creencias del Programa de Consejería na Escola de Barrett:

  • No corazón del programa de consejería escolar de Barrett é a creencia de que um sentido de “pertenencia” para a familia Barrett es vital para o crecimiento y éxito de los estudiantes. El programa de consejería escolar ayuda para los estudiantes para sentirse seguros, cuidados y conectados con su pessoal escolar y con seus companheiros.
  • Los estudiantes alcanzan todo seu potencial cuando tienen acceso a un programa integral de consejería escolar que se ocupa del crecimiento académico, profesional y social y emocional. El consejero de la escuela é um defensor de las necesidades del “niño integro” compartiendo conocimientos específicos de salud mental, educación y sistemas familiares con todas as partes interesadas.
  • Cada estudiante trae consigo um conjunto único de cualidades, habilidades e experiências que deben ser abrazadas, compartidas e respetadas por la escola e comunidade local. Independentemente de la raza / etnia, estado socioeconómico, circunstancias, antecedentes o necesidades de aprendizaje, cada estudiante tiene el potencial de alcanzar el mayor éxito académico cuando se le da la oportunidad.
  • El nivel más alto de aprendizaje ocurre cuando los temas están representados em todas as áreas de aprendizage. O programa de consejería escolar trabalho em colaboração com o pessoal da escola para criar uma aprendizagem interdisciplinar, fazer o consejero e o maestro pueden reforzar os conceitos e ideias gerais
  • Para proporcionar serviços relevantes, os dados se utilizam para avaliar as necessidades atuais de los estudiantes e ayudas no desarrollo de las metas del programa e a criação de intervenciones ATSS. La eficacia del programa de asesoramiento y las intervenciones se miden por datos académicos y percepciones de estudiantes / pessoais / padres / comunidades locais
  • O programa de consejería escolar esta basado no modelo de ASCA y se adhiere a los estándares nacionais, estatales e locais designados para o crecimiento óptimo del estudiante. Todos os componentes do modelo são utilizados como a base do programa de acompanhamento escolar e os serviços prestados com base na ética, na confidencialidade e nos mejores práticos na mente.

Visão do programa: Todos os estudiantes de Barrett têm um conjunto único de cualidades, habilidades e experiências para contribuir para o mundo. Los estudiantes filhos integrados para salir de ellos mismos e ver cómo sus acciones y percepciones impactan na comunidade global más grande y por qué la resolución de problemas y la perseverancia filho componentes clave para la felicidad y el éxito de toda a vida. Pensamos que el estudiante de Barrett está haciendo uma diferença no mundo y llevando consigo un corazón empático, una mente de pensamiento crítico y la creencia de que pueden hacer y ser lo que deseen.Estado de la misión: La misión del programa de consejería escolar ASCA alineado de Barrett es impactar a todos los estudiantes a través de intervenciones basadas en datos that apoyan el desarrollo académico, social-emocional y profesional de los estudiantes. El departamento de consejería abarca a diversidad de estudiantes que conforman Barrett y oferece igualdad de acceso a todos los servicios de asesoramiento cultivando un ambiente inclusivo de pertenencia. El departamento de consejería apoya a Barrett en su misión de mantener a los estudiantes con altos estándares académicos mientras también nutre sus intereses y habilidades proporcionando lecciones na aula, grupos de pequeños y consejería individual que desarrollan mentalidad de crecimiento.

 

El programa de consejería escolar ofrece muchos servicios for los estudiantes de Barrett incluyendo lições na aula, consejería en grupos pequeños y consejería individual. Además, los consejeros colaboran with el maestro, los padres y los proveedores externos para assegurar que los estudiantes reciban el mejor apoyo y cuidado en la escuela. A continuación encontrará información más detallada sobre los servicios.Lecciones en el aula: Todos los estudiantes de PreK-5th reciben lecciones mensuales de los siguientes temas

  • Habilidades para el aprendizaje
  • Empatia
  • Manejo de las emociones
  • Solução de problemas
  • Atenção total
  • Exploración de las carreras
  • Prevención del bullying

Pequeños gruposLos estudiantes que necesitan apoyo en uma escala menor pueden ser averiguar para el almuerzo durante o Tiger Time. Los grupos se ejecutan una vez por semana por 8-10 semanas. A continuación se presentan temas típicos de los grupos

  • Habilidades sociales en grupos
    • K-3ro (haciendo amigos, compartiendo, tomando turnos, empatía, incluyendo a otros)
    • 4to / 5to (cultivando amistades saludables, Agresión relacional, problemas-soluciones)
  • Grupos académicos (organización, atención, funcionamiento ejecutivo, mentalidad de crecimiento)
  • Grupos de controle do impulso (atención plena)
  • Cambiando grupos familiares (separación de padres)
  • Grupos de duelo (pérdida de amados)
  • Grupos de nuevos (estudiantes novos nos Estados Unidos)
  • Grupos de novos estudiantes (estudiantes de novos estudos a Barrett)

Consejería individualLos consejeros de la escuela pueden proporcionar consejería individual a corto plazo para los estudiantes según sea necesario. Los estudiantes filho a menudo por temas como la motivación a la escuela, la ansiedad, la separación de los padres, la enfermedad del cuidador o la pérdida del ser querido. Los consejeros también darán a los padres información de referencia externa para los estudiantes que necesitan asesoramiento o apoyo más intensivo

 

o bullying

O pessoal de Barrett se esfuerza por promover uma comunidade respetuosa donde los estudiantes demuestren empatía y compasión el uno al otro. No toleramos el acoso escolar en nuestra escuela. O El VDOE define o bullying como “comportamientos negativos repetidos tratamentos a causar daño”. En Barrett, el Currículo de Prevención de Acoso Escolar de Segundo Paso (Currículo de Prevenção de Bullying da Segunda Etapa) que se enfoca nos siguientes principios: Reconocer - Qué es el bullying?

  • Comportamiento repetitivo negativo
  • Intencional y con intención de lastimar a la (s) otra (s) persona (s)
  • Existe un desequilibrio de poder (físico ou social) entre el (los) agresor (es) y la (s) víctima (s)

Rechazando - Usted puede rechazar el acoso mediante el uso de habilidades de asertividad

  • Levántate derecho para mostrar que estás seguro
  • Usando una voz tranquila y alta, dígale a la persona NO o PARA

Reportando - Usted debe reportar el bullying a un adulto de confianza

  • Un adulto de confianza puede ser un padre, maestro, consejero o cualquier persona que te hace sentir seguro y ayuda a resolver problemas
  • Continuar informando hasta que un adulto le preste ayuda

Poder do espectador (Poder del de afuera) - Si ves a alguien siendo intimidado, ¡habla!

  • Tienes el poder de detener la intimidación
  • ¡Cuando te levantas, les das valor a los demás de ponerse de pie también!