October Updates

Dear Families,

La traducción al español está al final. October was Bullying Prevention Month. During this month, students received two counseling lessons related to bullying, based on their grade level:

  • Kindergarten: Friendships: Sweet and Sour Friends and Being Kind and Unkind
  • First: Standing up to bullying and being included
  • Second: What is bullying, what it isn’t and what to do about it; and Standing up to bullying
  • Third: What is bullying, what it isn’t and what to do about it and Being an Upstander
  • Fourth: What is bullying, what it isn’t and what to do about it and How bullying feels on the inside
  • Fifth: What is bullying, what it isn’t and what to do about it and Three part series on all perspectives of bullying

Students learned about the definition of bullying and the difference between behaviors that are mean or rude versus bullying:

• Rude: Unintentionally doing or saying something that hurts someone else
• Mean: Intentionally doing or saying something that hurts many
• Bullying: Intentionally doing or saying something that hurts a specific person repeatedly and plays on an imbalance of social power

Finally, students learned how to address bullying when they experience it or witness others being bullied:

• Use a confident voice and say things like:

Leave me alone. Cut it out. That’s mean, don’t say that. Don’t talk to me like that.

• Walk away:

Walk away to a group of other students or near a teacher

• Get Help: It’s not tattling. It’s reporting.

• Tattling is trying to get someone in trouble

• Reporting is keeping someone safe and getting help

All of these messages were reinforced during daily Tiger TV broadcasts, with the messages being repeated by students. Please talk with your students about the difference between bullying and mean or rude behavior, and encourage them to stand up for others by reporting. These messages will be reinforced all year long. Ms. Sohr, Ms. Vellente, and I are always available if you are concerned about something your student is sharing with you at home.

Barrett and all APS schools are offering no-cost flu shots for students. Full information is available online. Forms are available at that link and can be turned in right up to the day of the shots, November 29, 2018.

We were sad to learn that Ms. Megan Pearcy has chosen to resign from Barrett and leave the teaching profession for personal reasons. Fourth grade families in Ms. Pearcy’s class have been notified. Currently, we have a strong substitute in place who is receiving direct support from our lead teachers and coaches to ensure continuity of instruction and learning for children. We have begun the process of advertising for and hopefully hiring an excellent replacement. We are grateful to Ms. Pearcy for her hard work during first quarter. She will complete her report cards and ensure that everything is closed up from first quarter prior to her leaving. Her last day is November 8th.

We have finally received updates on our turf installation project! The tree in the middle of the installation area has been cut (rest assured that APS Facilities will be planting two trees to replace it). The bench that the fifth grade class of 2013 purchased was preserved and will be reinstalled in an appropriate area upon project completion. Very soon, a fence will be installed to demark the work area and keep students and families safe from the construction. That fence, as I shared in a recent SchoolTalk email, is projected to encompass the blacktop as well as the gates, restricting access from Park Drive to the playground and school. Because of the safety concerns related to entry along George Mason Drive, we want families who walk to school from Arlington Forest to turn right on North 3rd Street and then turn left on North Henderson Road to access the main entrance. We apologize for this inconvenience, but believe that this is a safer way so that students remain on the sidewalk. Our crossing guard who is posted at North Park Drive will relocate to the intersection of North 3rd Street and Park Drive to cross families at that intersection during this part of installation.

As we approach the end of the first quarter, students are reflecting on their work so far this year and will be setting goals for the second quarter. Please be sure to review their work and ask what they did well on and what goals they have for second quarter. Discuss plans for ways to meet those goals.

 

Queridas Familias,

Octubre fue el Mes de la Prevención contra el Bullying. Durante este mes, los estudiantes recibieron dos lecciones de consejería relacionadas al bullying, basados en su nivel de grado:

  • Kindergarten: amistades: Dulces y Amargas amistades y ser amable y cruel
  • Primero: Parándose en contra del bullying y ser incluido
  • Segundo: Qué es el bullying, qué no es y qué hacer acerca de esto; y parándose en contra del bullying
  • Tercero: Qué es el bullying, qué no es y qué hacer acerca de esto y ser una persona que se levanta en contra del bullying
  • Cuarto: Qué es el bullying, qué no es y qué hacer acerca de esto y cómo se siente el bullying dentro de nosotros.
  • Quinto: Qué es el bullying, qué no es y qué hacer acerca de esto y una serie de Tres partes sobre todas las perspectivas del bullying

Los estudiantes aprendieron acerca de la definición del bullying y las diferencias entre los comportamientos que son malos o groseros versus el bullying:

• Grosero: hacer o decir algo a alguien sin la intención de herirlos
• Malo: hacer o decir algo a muchos con la intención de herirlos
• Bullying: hacer o decir algo a una persona en específico repetidamente con la intención de herirlo y juega un desequilibrio en el poder social.

Finalmente, los estudiantes aprendieron cómo abordar el bullying cuando ellos lo experimentan o cuando son testigos de otros que están siendo bullied:

• Usar una voz segura y decir cosas como:

Déjame en paz. Para aquí. Eso es malo, no digas eso. No me hables así.

• Irse:

Irse hacia otro grupo o hacia un maestro que se encuentre cerca

• Pide ayuda: No es chismear (tattling). Es reportar.

• Chismear (tattling) es tratar de meter a alguien en problemas

• Reportar es mantener a alguien seguro y buscar ayuda

Todos estos mensajes fueron reforzados diariamente durante el tiempo de Tiger TV, con los mensajes repetidos por los estudiantes. Por favor hable con su estudiante acerca de la diferencia entre bullying y comportamiento malo o grosero y anímalo a pararse por otros para reportarlos. Estos mensajes serán reforzados durante todo el transcurso del año. La Sra. Sohr, la Sra. Vellente, y yo siempre estamos disponibles si usted tiene alguna preocupación de algo que su estudiante está compartiendo con usted en la casa.

Nos entristecimos con la noticia de que la Sra. Megan Pearcy ha decidido renunciar de Barrett y dejar la profesión de maestra por razones personales. La clase de cuarto grado en el salón de la Sra. Pearcy han sido notificados. Actualmente, tenemos un sustituto fuerte que tomará su lugar quien está recibiendo apoyo directo de los maestros líderes y de los entrenadores para asegurar continuidad en la instrucción y en el aprendizaje de los niños/as. Comenzamos el proceso de publicidad y esperamos emplear a un excelente reemplazo. Estamos muy agradecidos con la Sra. Pearcy por su arduo trabajo durante el primer periodo. Ella completará sus reportes de calificaciones y se asegurará que todo esté terminado con respecto al primer periodo antes de que se vaya. Su último día será el 8 de noviembre.

Barrett y todas las escuelas de APS están ofreciendo vacunas contra la gripe sin costo para los estudiantes. La información completa está disponible online. Los formularios están disponibles en ese enlace y se pueden entregar hasta el día de las vacunas, 29 de noviembre de 2018.

¡Finalmente hemos recibido actualizaciones sobre nuestro proyecto de instalación de césped! Se cortó el árbol del medio del área de instalación (tenga la seguridad de que las instalaciones de APS plantarán dos árboles para reemplazarlo). El banco que compró la clase de quinto grado de 2013 se conservó y se reinstalará en un área apropiada al finalizar el proyecto. Muy pronto, se instalará una cerca para demarcar el área de trabajo y mantener a los estudiantes y las familias a salvo de la construcción. Esa cerca, como compartí en un correo electrónico reciente de SchoolTalk, se proyecta que abarque el asfalto y las puertas, restringiendo el acceso desde Park Drive al patio de recreo y la escuela. Debido a las preocupaciones de seguridad relacionadas con la entrada a lo largo de George Mason Drive, queremos que las familias que caminan a la escuela desde Arlington Forest giren a la derecha en North 3rd Street y luego a la izquierda en North Henderson Road para acceder a la entrada principal. Pedimos disculpas por este inconveniente, pero creemos que esta es una forma más segura para que los estudiantes permanezcan en la acera. Nuestro guardia de cruce que se encuentra en North Park Drive se trasladará a la intersección de North 3rd Street y Park Drive para cruzar a las familias en esa intersección durante esta parte de la instalación.

Mientras nos acercamos al final del primer periodo, los estudiantes están reflexionando acerca de su trabajo hasta ahora y van a estar creando metas para el segundo periodo. Por favor asegúrese de revisar su trabajo y preguntarles acerca de lo que hicieron bien y qué metas tienen para el segundo periodo. Discutan los planes para lograr estas metas.