학교 상담 프로그램

Barrett의 학교 상담 프로그램 신념 :

  • Barrett의 학교 상담 프로그램의 핵심은 Barrett 가족에 대한 '소속감'이 학생의 성장과 성공에 필수적이라는 믿음입니다. 학교 상담 프로그램은 학생들이 학교 직원 및 동료들과 안전하고 보살핌을 받고 연결되어 있다고 느끼도록 지원합니다.
  • 학생들은 학업, 직업 및 사회적 정서적 성장을 다루는 종합적인 학교 상담 프로그램에 접근 할 때 최대한의 잠재력을 발휘합니다. 학교 카운슬러는 모든 이해 관계자와 정신 건강, 교육 및 가족 시스템에 대한 지식을 공유하여 '전체 아동'요구 사항을 해결하기위한 옹호자입니다.
  • 모든 학생은 학교와 지역 사회에서 수용, 공유 및 존중할 고유 한 자질, 능력 및 경험을 제공합니다. 인종 / 민족, 사회 경제적 지위, 상황, 배경 또는 학습 요구에 관계없이 모든 학생은 기회가 제공 될 때 최고의 학업 성공에 도달 할 수 있습니다.
  • 가장 높은 수준의 학습은 모든 학습 영역을 통해 주제가 표현 될 때 발생합니다. 학교 상담 프로그램은 학교 직원과 협력하여 학제 간 학습을 만들어 카운슬러와 교사가 모두 중요한 개념과 아이디어를 강화할 수 있습니다.
  • 관련 서비스를 제공하기 위해 데이터는 학생의 현재 요구 사항을 평가하고 프로그램 목표를 개발하고 ATSS 개입을 만드는 데 도움이되는 데 사용됩니다. 상담 프로그램 및 중재의 효과는 학업 데이터 및 학생 / 직원 / 부모 / 지역 사회 인식에 의해 측정됩니다.
  • 학교 상담 프로그램은 ASCA 모델을 기반으로 설계되었으며 최적의 학생 성장을 위해 지정된 국가, 주 및 지역 표준을 준수합니다. 모델의 모든 구성 요소는 학교 상담 프로그램의 기초로 사용되며 서비스는 윤리, 기밀성 및 모범 사례를 염두에두고 제공됩니다.

프로그램 비전 : 모든 Barrett 학생들은 세상에 기여할 수있는 고유 한 자질, 능력 및 경험을 가지고 있습니다. 학생들은 자신을 벗어나 자신의 행동과 인식이 더 큰 글로벌 커뮤니티에 어떤 영향을 미치는지, 그리고 문제 해결과 인내가 평생 행복과 성공의 핵심 요소 인 이유를 확인합니다. 우리는 Barrett 학생이 세상을 변화시키고 공감하는 마음, 비판적 사고의 마음, 그들이 원하는대로 할 수 있다는 믿음을 가져가는 것을 상상합니다. 사명 선언문 : Barrett의 ASCA 연계 학교 상담 프로그램의 사명은 학생의 학업, 사회 정서 및 경력 개발을 지원하는 데이터 기반 개입을 통해 모든 학생들에게 영향을 미치는 것입니다. 상담 부서는 Barrett의 다양한 학생 구성을 수용하고 포용적인 소속 환경을 조성하여 모든 상담 서비스에 대한 동등한 접근을 제공합니다. 상담 부서는 성장 마인드를 개발하는 교실 수업, 소그룹 및 개별 상담을 제공하여 학생들의 관심과 능력을 육성하는 동시에 학생들의 높은 학업 표준을 유지하는 임무에서 Barrett을 지원합니다.