2017月XNUMX

親愛なる家族–

Vamosは、スペイン語の説明者の一人です。

第XNUMX四半期は終了し、学生は第XNUMX四半期の学習に順調に進んでいます。

バレットでは、コミュニティ全体に「成長マインドセット」を浸透させることに取り組んでいます。 成長の考え方は、間違いは学習のためであり、新しいことを学ぶためにエラーを振り返ると成長するという信念を扱います。 それは試行錯誤と忍耐力から来ています。 この作業の一環として、スタッフチームは、成長マインドセットの観点から優等生を再構成するために取り組んできました。 その結果、これまでのように正面玄関で優等生を行うことはありません。

キングスリーさんと私は、3年生から5年生の教師が自宅の部屋で上映する短い動画を撮影し、前四半期の誇りのXNUMXつの源泉と、第XNUMX四半期に焦点を当てるXNUMXつの目標について生徒に振り返ってもらいました。 ここでの意図は、まっすぐに作る学生でさえ、学問的に成長できる領域があることを指摘することです(もっと読むために自分自身に挑戦する、新しいことを学ぶ、挑戦プロジェクトに取り組むなど)、そして作っていないかもしれない学生従来の優等生は、特定の分野での成長を祝うだけでなく、改善を続けるための目標を設定することができます。

これらのメッセージを強化し、今年のこれまでの生徒の成功を祝うことを願っています!バレットのスタッフは、クラスでの気候とコミュニティ構築へのレスポンシブクラスルームアプローチの要素を引き続き実装しています。 すべての教室には毎日があります 朝会 あいさつ、共有、アクティビティ、メッセージが特徴です。 このプロセスにより、すべての学生が注目の的となり、仲間から祝福されるだけでなく、ルーチンを確立し、つながりを構築し、共通点を強調することができます。 また、学校全体で最初の朝のミーティング(PK-2セッションと3-5セッションに分かれています)を開催し、学年を超えた関係を築いています。 朝の集会についてどのように感じているか、何を共有できたかを生徒に尋ねます。

継続的なご支援と、バレットで貢献してくださった強いコミュニティ意識に感謝いたします。 第XNUMX四半期に移行するにあたり、私たちは、個々の生徒のニーズを日常的に満たし、生徒の学習を前進させるために、読み書き、数学の指導における強力なワークショップアプローチの実装に引き続き注力しています。 ワークショップのアプローチは、成長の考え方とうまく調和しています。学生は引き続き目標を設定し、それらの目標を達成するための特定の戦略に取り組みます。

家族で楽しい時間を過ごせる素敵なホリデーシーズンを皆さまにお祈りしたいと思います。

敬具

ダンレディング

校長