スクールカウンセリングプログラム

バレットの学校カウンセリングプログラムの信念:

  • バレットの学校カウンセリングプログラムの中心にあるのは、バレットの家族に「属している」という感覚が生徒の成長と成功に不可欠であるという信念です。 スクールカウンセリングプログラムは、生徒が安全で、面倒を見て、学校のスタッフや仲間とつながることができるよう支援します。
  • 学生は、学業、キャリア、社会的感情の成長に取り組む包括的な学校カウンセリングプログラムにアクセスできる場合に、最大限の可能性に到達します。 スクールカウンセラーは、メンタルヘルス、教育、家族システムに固有の知識をすべての利害関係者と共有することにより、「子ども全体」のニーズに取り組むことを提唱しています。
  • すべての生徒は、学校と地域社会によって受け入れられ、共有され、尊重される独自の資質、能力、経験のセットを生徒にもたらします。 人種/民族、社会経済的地位、状況、背景、または学習の必要性に関係なく、すべての学生は機会が提供されたときに最高の学業成功に到達する可能性を秘めています
  • 最高レベルの学習は、テーマが学習のすべての領域で表されるときに発生します。学校カウンセリングプログラムは、学校のスタッフと協力して学際的な学習を作成し、カウンセラーと教師の両方が包括的な概念とアイデアを強化できるようにします
  • 関連するサービスを提供するために、データは、学生の現在のニーズを評価するために使用され、プログラムの目標を開発し、ATSS介入を作成するのに役立ちます。 カウンセリングプログラムと介入の有効性は、学術データと学生/スタッフ/親/地域社会の認識によって測定されます
  • 学校カウンセリングプログラムは、ASCAモデルに基づいて設計されており、生徒の成長を最適化するために指定された国、州、地方の基準に準拠しています。 モデルのすべてのコンポーネントは学校のカウンセリングプログラムの基礎として使用され、サービスは倫理、機密性、ベストプラクティスを考慮して提供されます。

プログラムのビジョン:すべてのバレットの学生は、世界に貢献するための独自の資質、能力、経験を持っています。 生徒は自分の外に出て、自分の行動や認識がより大きなグローバルコミュニティにどのように影響するか、そして問題解決と忍耐力が生涯にわたる幸福と成功の重要な要素である理由を確認します。 私たちは、バレットの学生が世界に変化をもたらし、共感的な心、批判的思考の心、そして彼らがやりたいことは何でもできるという信念を持って行くことを想像しています。 使命声明:バレットのASCAに沿ったスクールカウンセリングプログラムの使命は、生徒の学問的、社会的感情的、キャリア開発をサポートするデータ主導の介入を通じてすべての生徒に影響を与えることです。 カウンセリング部門は、バレットで構成される多様な学生を受け入れ、包括的な帰属環境を育むことにより、すべてのカウンセリングサービスへの平等なアクセスを提供します。 カウンセリング部門は、成長マインドセットを開発する教室でのレッスン、小グループ、個別のカウンセリングを提供することにより、学生の興味と能力を育みながら、学生を高い学業水準に保つという使命においてバレットをサポートしています。