Laurie Sullivan, enseignante de projet Discovery

Salut! Je suis Laurie Sullivan. Après avoir enseigné pendant six ans en Californie, j'ai été embauché pour enseigner 4th grade à Barrett en 1993. En 1996, j'ai postulé pour le poste de Project Discovery. J'ai été ravi lorsque l'ancienne directrice de Barrett, Mme Bratt, m'a embauché comme professeur de Project Discovery. Je ne peux pas imaginer un métier plus passionnant. Les étudiants de Barrett sont tellement enthousiastes à l'idée d'apprendre les sciences et j'aime vraiment co-enseigner avec les talentueux professeurs de Barrett.

J'ai deux fils, Connor et Jackson. Mon fils aîné Connor est diplômé de Virginia Tech avec une double spécialisation en ingénierie (informatique) et en mathématiques. Il travaille maintenant en tant que développeur de logiciels avec Amazon à Seattle. En 11e année, Connor a terminé le Boursiers en science et technologie aérospatiale de Virginie (VASTS) cours et académie d'été à la NASA Langley, qui est ouverte aux juniors du secondaire en Virginie. Connor dit que VASTS a été une expérience qui a changé sa vie et il recommande vivement le programme. Peut-être que certains de nos étudiants de Barrett rejoindront le programme lorsqu'ils seront plus âgés! Mon plus jeune fils Jackson sert notre pays dans l'armée de l'air des États-Unis. Il a été basé au Texas, en Corée du Sud et en Allemagne. Un moment mémorable pour moi a été lorsque Jackson a fréquenté l'école primaire ici à Barrett.

J'ai obtenu mon diplôme de l'Université de Californie à Santa Barbara en 1987, deux ans après avoir épousé ma chérie de lycée. Mon premier poste d'enseignant était une classe bilingue (espagnol) de deuxième année. J'ai eu la chance que l'enseignant dans la classe à côté de moi soit mon maître enseignant de l'enseignement des élèves! Elle était un mentor fabuleux pour un enseignant débutant. Lorsqu'un poste s'est ouvert à l'école primaire où j'ai fréquenté lorsque j'étais enfant, j'ai postulé et j'ai été embauché comme enseignant de première année. Après trois ans d'enseignement en première et en deuxième année, je suis passé en troisième année. C'était excitant de pouvoir planifier des cours avec le professeur de troisième année à côté de moi, MA MOM! C'est une enseignante incroyable et j'ai beaucoup appris en travaillant avec elle. En Virginie, j'ai terminé ma maîtrise en études avancées en enseignement et apprentissage avec une spécialisation en technologie à l'Université George Mason en 2003. Également en 2003, j'ai eu l'honneur de représenter tous les enseignants dévoués à Arlington en tant que professeur de l'année. En 2004, j'ai reçu l'honneur d'être nommé professeur de l'année en Virginie. En mai 2010, j'ai obtenu mon doctorat de l'Université George Mason.

Éducation

· Doctorat en technologie pédagogique et curriculum et enseignement, Université George Mason, mai 2010

· Maîtrise en éducation, études avancées en enseignement et apprentissage avec un accent sur la technologie, Université George Mason, janvier 2003

· Certificat d'intégration technologique, Université George Mason, mai 2000

· Normes technologiques de Virginie pour le personnel enseignant, TSIPs Plus Mastery, mai 2000

· California Teaching Credential, Université de Californie à Santa Barbara (UCSB) Graduate School of Education, 1987

· Baccalauréat ès arts, études libérales, Université de Californie à Santa Barbara, 1986

· Travaux de cours de deuxième cycle supplémentaires à GMU (12 crédits): Production de projets multimédias, enseignement différencié: Enseigner aux apprenants surdoués et aux autres apprenants dans une classe hétérogène, un cadre pour l'enseignement et l'apprentissage, le développement du langage oral dans une classe culturellement diversifiée.

 

Enseigner l'histoire de l'emploi

1993-présent - Barrett Elementary School, Arlington Public Schools

·         Professeur de découverte de projet, De la maternelle à la cinquième année (de 1996 à aujourd'hui)

· Concevoir et enseigner des unités scientifiques et interdisciplinaires pratiques / intelligentes

· Utiliser la technologie et la rédaction d'expositions pour améliorer le programme de sciences

· Enseignant principal pédagogique (1999 - 2008, 2013 - 2016)

· Enseignant principal en sciences (2018/2019 - 2019/2020)

Enseignant:

1993 - 1996 Barrett Elementary School, Arlington, Virginie - Classes de quatrième année ethniquement et linguistiquement diverses. En équipe avec une classe d'éducation spéciale. Instruit les étudiants surdoués identifiés. Enseigné à l'école d'été HILT (High Intensity Language Training) de troisième année et lauréat d'été de deuxième année

1989 - 1993  École primaire de Vieja Valley, Hope School District, Californie - Classes de première, première / deuxième et troisième année

1987 - 1989  Harding Elementary, Santa Barbara School District, Californie - Classes bilingues de deuxième année. Enseigné et communiqué avec les parents en espagnol et en anglais.

Activités de pointe en développement professionnel

· Co-enseigné un cours de 3 crédits, Un cadre pour l'enseignement et l'apprentissage, pour vingt-quatre enseignants d'Arlington. Le cours comprenait la recherche sur le cerveau, la conception et l'utilisation de techniques d'évaluation, la mise en œuvre des meilleures pratiques d'enseignement, l'utilisation efficace de la technologie, la création d'unités en utilisant le processus de conception en arrière.

· Green Schools Expo, Université George Mason, mars 2012 · Présentation de la subvention Share-a-Thon Toyota, Caméra Carpe - Saisir les médias à travers une lentille scientifique: Demandes d'étudiants en podcasting vidéo à la communauté mondiale. Conférence annuelle de la National Science Teachers Association (NSTA), Boston, mars 2008

· Co-présentateur, Intégrer la théorie et la technologie centrées sur l'apprenant pour créer une pédagogie engageante pour les élèves et les enseignants de la maternelle à la 12e année. Conférence internationale de la Society for Information Technology & Teacher Education (SITE), Las Vegas, mars 2008

· Co-planifié et animé une série de cinq services en milieu scolaire sur la compréhension par la conception (UbD) et la différenciation, octobre 2007 - avril 2008

· Présentation, De l'Antarctique à Mars: explorer la science avec la technologie, Institut de développement professionnel de la Virginia Association of Science Teachers (VAST), novembre 2007

· Présentation De l'Antarctique à Mars: l'intégration de la technologie donne vie au programme d'études pour les enseignants et les élèves du primaire, Jefferson Overseas Schools Technology Institute (JOSTI), juin 2007

· Présentation par affiche, Les portfolios électroniques de l'école soutiennent la réflexion, le réseautage et l'évaluation, National Educators Computer Conference (NECC), Atlanta, juin 2007

· Présentation par affiche, Rôle des enseignants dans la réforme de l'alphabétisation des écoles secondaires urbaines. Conférence du réseau communautaire de recherche et d'apprentissage (CoRAL), avril 2007

· Co-présentateur, Garder le rythme avec la réforme de l'alphabétisation dans les écoles secondaires urbaines: Préserver une communauté de pratique gentrifiée comme lieu de développement et d'opportunités des enseignants culturellement sensibles. Forum de recherche sur l'ethnographie dans l'éducation, février 2007

· Conférencier principal, Donner un sens à tout: comment l'évaluation donne de la cohérence au programme d'enseignement d'une école. Conférence annuelle de la Virginia Association of Test Directors, novembre 2004

· Conseiller enseignant pour National Geographic pour le projet Jason. Conception du curriculum au Panama Juin 2003. Formateur de projet à l'automne 2003 pour Jason XV: Rainforests at the Crossroads.

· Présentateur, Excursion virtuelle sur le terrain: voyages dans les canyons sauvages, National Educational Computing Conference (NECC), juin 2001

· Co-présentateur, Project Discovery Online, Présentations de recherche multimédia Symposiums technologiques d'Arlington, été 2000, 2001.  

· Présentateur, Project Discovery Online, Virginia Department of Education Technology Leadership Conference, décembre 2001

· Co-présentateur, Exploiter les talents grâce à des attributions hiérarchisées, Conférence du Northern Virginia Council for Gifted / Talented Education, 1999

· Co-présentateur, La science dans la cour d'école, 1999

· Co-planifié et animé une série de cinq ateliers, Normes scientifiques d'apprentissage dans la classe de 4e année, 1997-1998

· Présentations à la journée portes ouvertes sur la technologie du comté d'Arlington, 1997, 1998

· Présentateur à la conférence PHI DELTA KAPPA Technology in the Classroom à l'Université George Mason, 1998

· Co-présentateur, Intégrer les élèves handicapés dans l'enseignement général, à l'Université George Mason et à l'Université George Washington, 1994, 1995

· Co-présentateur, Sciences de la Terre pour les enseignants du primaire, Conférence d'été du comté de Santa Barbara, 1993

Participation à des conférences, ateliers et webinaires

De nombreux ateliers et conférences sur les sciences, les mathématiques et la technologie; Formation sur les météorites au Goddard Space Flight Center, les mardis des enseignants au Challenger Learning Center (5 soirs), SMART Board, littératie visuelle, lecture et écriture dans les domaines de contenu, l'ingénierie est élémentaire, créer et gérer de puissantes équipes d'apprentissage professionnel, bâtir un meilleur enseignant Système d'évaluation

Expériences de terrain pour améliorer l'enseignement des sciences et des mathématiques

  • Oklahoma Severe Storm Weather Center, centrale géothermique, centrale hydroélectrique Hoover Dam; Plate-forme pétrolière océanique de Santa Barbara, usine d'acier et de charbon de l'Utah, camps spatiaux de Huntsville et Colorado Springs, forêts tropicales avec National Geographic
  • Étude d'été en Espagne (1986) et au Mexique (1987), a suivi des cours et a vécu avec des familles hispanophones

Autres activités professionnelles:

  • Comité consultatif d'évaluation des enseignants de l'APS, 2007 - Actuel
  • Conseil des enseignants en enseignement (TCI)
  • Formé le Barrett Grant Assistance Group avec les parents PTA, 2008
  • Développement d'un partenariat scolaire avec US Fish and Wildlife, Endangered Species Division, 2008
  • Développement d'un partenariat scolaire avec Lockheed Martin, 2005
  • Collaborer avec la NASA car Barrett a été sélectionné comme première école élémentaire d'explorateurs de la NASA en 2005
  • Enseignant principal, California Science Implementation Network (CSIN), 1991-1993
  • Senior Fellow, session d'été du South Coast Science Project, UCSB, 1992
  • Supervision de trois élèves-enseignants, 1992 - 1993, 1996

Récompenses et reconnaissance

· 1ère place Concours dérivé de la NASA - Participation des étudiants «Volcanic Exploration Drone» Printemps 2015 https://barrett.apsva.us/post/staff_blog_post/barrett-wins-national-nasa-optimus-prime-spinoff-challenge/

· Bourse de 10,000 XNUMX $ Toyota TAPESTRY et NSTA, Ils sont sauvages. Ils sont ici. Ils sont à vous… Relier les enfants à leurs refuges nationaux de faune et autres habitats locaux, Avril 2011 ·

· Bourse de 1,600 2009 $ du Science Museum of Virginia, octobre XNUMX

· Mini subvention Toyota TAPESTRY & NSTA de 2,500 XNUMX $, Vol pour la survie: le voyage des enfants de la maternelle avec les grues blanches,, Février 2008

· Bourse Choose du donateur, Robotique rugissante, 2008.

· Science Museum of Virginia HCA Grant 1,300 2007 $ pour le programme BioExpress à Barrett Elementary, décembre XNUMX

· Bourse de 10,000 XNUMX $ Toyota TAPESTRY et NSTA, Caméra Carpe - Saisir les médias à travers une lentille scientifique: Demandes des étudiants en podcasting vidéo à la communauté mondiale, Avril 2006

· Vol de gravité réduit, Jouets tournants: équilibre et mouvement en microgravité, 2006

· Chef d'équipe des écoles d'exploration de la NASA, subvention de 17,500 2005 $, mai XNUMX

· Bourse de géologie Russ Wayland, 2005

· Professeur de l’année en Virginie, 2004

· Enseignant de l'année à Arlington, 2003

· Prix d'excellence académique et de leadership de l'Université George Mason, mai 2003

· Prix Agnès Meyer de l'enseignant exceptionnel du Washington Post, avril 2003

· Bourse de 500 $ du Washington Post De multiples intelligences fleurissent dans l'habitat de la cour d'école, Janvier 2003

· Bourse de 10,000 XNUMX $ de Toyota et du Conseil national des professeurs de mathématiques Trouver les liens: relier l'évaluation et l'enseignement dans la classe de mathématiques du primaire, 2002er avril

· Visite et matériel d'Orkin and Smithsonian Insect Safari, subvention de 4,000 2002 $, juin XNUMX

· National Education Showcase Television, juin 2001 - En vedette dans le segment des excursions virtuelles.

·         Arlington Éducateur de l'année , Succursale d'Arlington de l'Association américaine des femmes universitaires, printemps 2000

· Camp spatial de la NASA, tous frais payés, l'un des 16 choisis aux États-Unis, été 2000

· Camp spatial parrainé par la Space Foundation, bourse d'études, été 1999

· Subvention de 15,000 XNUMX $ pour l’éducation innovante du titre VI, Project Discovery Online, Janvier 1998

· Quatre subventions Arlington Energy Challenge, 3,100 XNUMX $

·         Prix ​​d'excellence en enseignement des sciences, UCSB, 1993

Publications

·         Article co-publié avec le Dr Mary Kayler et le Dr Debra Sprague pour AACTE «Soutenir le développement des compétences technologiques et l’approche pédagogique des enseignants: une approche par projet » 2010

·         Interviewé pour le livre blanc de Wainhouse Research sur l'utilisation de la visioconférence en Virginie, 2009

·         Co-auteur avec le Dr Mary Kayler, Intégrer la théorie et la technologie centrées sur l'apprenant pour créer une pédagogie engageante pour les élèves et les enseignants de la maternelle à la 12e année. Actes de la conférence internationale de la Society for Information Technology & Teacher Education (SITE), Las Vegas, mars 2008

· Écoles multimédias, revue d'octobre 2001, Tracez votre parcours vers l'apprentissage à distance

· Observé et interviewé pour l'article du magazine Child sur l'utilisation de la technologie dans les écoles, numéro de septembre 2002

· Site Web de Project Discovery: https://barrett.apsva.us/programs-services/project-discovery

·         La science dans la cour d'école, Arlington curriculum guide, septembre 1998

·         Guide de corrélation des logiciels MathKeys pour les écoles publiques d'Arlington Math SOL

·         Guide du mémorial national Robert E. Lee Arlington House par Lynn Levitt, Cynthia Long et Laurie Sullivan. National Park Service, Department of the Interior, octobre 1996