Article de blog du principal de septembre

Chères Familles,

Nous sommes ravis de la rentrée! C'est merveilleux de retrouver les enfants à l'école et d'avoir les couloirs et le terrain de jeu pleins de joie et de rires.

Cette année, nous avons connu un certain nombre de changements, et j'ai déjà écrit sur un certain nombre de nouveaux employés chez Barrett. Il y a eu un dernier changement au cours de la dernière semaine d'août. À la fin de l'été, juste avant la semaine de formation des enseignants, Mme Afton Cordoba, conseillère scolaire, a appris que le travail de son mari serait de le déplacer hors de la région. Elle prévoyait déjà d'être en congé en raison du bébé qu'elle attendait et a décidé que dans les circonstances, il était préférable de quitter les écoles publiques d'Arlington et de permettre à Barrett d'amener un nouveau conseiller à bord avant le début de l'année scolaire. À ce titre, nous sommes ravis d'accueillir Mme Claire Vellente dans l'équipe. Mme Vellente a été sous-jacent à long terme pour les conseillers élémentaires en APS et connaît bien les ressources du programme de counseling. Elle a déjà pris les devants et a travaillé dans des classes avec des étudiants sur l'établissement d'objectifs, la planification scolaire, la prévention de l'intimidation et d'autres aspects du programme de counseling.

De plus, comme vous le savez peut-être, nous avons eu une forte augmentation des inscriptions au niveau de la cinquième année à la fin du mois d'août et nous avons obtenu un poste d'enseignant principal supplémentaire pour réduire la taille des classes. Mme Percis Maddela a rejoint notre équipe, venant de Chicago où elle a enseigné en cinquième et sixième année. Mme Maddela a creusé et travaille en étroite collaboration avec son équipe, les professeurs de lecture, le coach en mathématiques et l'enseignant ressource pour les surdoués afin de planifier et de dispenser l'enseignement. Elle construit des routines de classe et une communauté solides.

Lorsque l'école a commencé, nous éprouvions des températures extérieures plus chaudes que la normale, et avec ces préoccupations concernant les températures à l'intérieur du bâtiment. L'aile de cinquième degré et une partie de l'aile de première catégorie / PreK ont été exceptionnellement chaudes et, après enquête, il a été déterminé que plusieurs pièces devaient être commandées pour réparer le système dans cette partie du bâtiment. La plupart de ces pièces sont en place et le refroidissement s'est amélioré, mais nous continuerons de surveiller la situation. De même, il y avait des problèmes avec une unité de climatisation dans la remorque, et ceux-ci continuent à être travaillés. Heureusement, cela affecte les salles de bain et le couloir, pas les salles de classe.

Avec la chaleur extrême et les indices de chaleur très élevés (la combinaison de la température et de l'humidité qui enregistrent une température plus élevée sur votre corps) plus tôt en septembre de plus de 100 degrés, nous avons dû prendre la décision de raccourcir la récréation extérieure ces jours-là. Une fois que l'indice de chaleur s'est rapproché de 100, nous sommes passés aux «15 premières minutes à l'intérieur, deuxième à 5 minutes à l'extérieur». Nous voulons que les enfants soient dehors et aient l'air frais à moins que la qualité de l'air ne soit malsaine à cause de la chaleur. En passant à un temps intermédiaire, nous avons pu jouer pendant les trente minutes de récréation et prendre l'air avant de nous installer pour le déjeuner. Si les températures élevées persistent, nous continuerons à utiliser ce modèle afin que les enfants puissent avoir toute leur temps de récréation, mais de manière sûre. De même, pendant les fortes pluies qui étaient les restes de l'ouragan Florence, nous avons dû passer à un horaire de récréation à l'intérieur. En vertu des nouvelles directives de l'APS, tous les élèves de la pré-maternelle à la 30e année bénéficient de 15 minutes de récréation par jour. Nous continuerons une pratique de 15 entrées / XNUMX sorties lorsque les températures sont froides, mais pas dangereuses, et que le temps extérieur réduit est indiqué.

Quelques mots en général sur l'année scolaire. Assurez-vous d'être à l'heure tous les jours. Même cinq minutes de retard peuvent laisser votre élève mal en point et essayer de rattraper le reste de la journée. Veuillez consulter le manuel de l'école pour connaître les procédures relatives aux absences, ce qui constitue une absence excusée ou non, et comment gérer le retour à l'école après une maladie.

Sachez que nos portes sont toujours ouvertes pour discuter de vos questions. Nous sommes ravis que les élèves aient intégré les routines scolaires et se concentrent sur l'apprentissage des normes de niveau scolaire. Nous avons pris un excellent départ et avons hâte de vivre une année formidable!

 

Quéridas Familias,

Estamos muy entusiasmados con el comienzo del año escolar! Es maravilloso tener a los niños / as de vuelta en la escuela y tener los corredores y el parque llenos de alegrías y risas.

Este año experimentamos un gran número de cambios, y anteriormente escribí acerca de los nuevos empleados que tenemos en Barrett. Hubo un último cambio durante la semana final de agosto. Al final del verano, la semana anterior al servicio previo de los maestros, la Sra. Afton Cordoba, Consejera Escolar, se enteró que el trabajo de su esposo les pedía mudarse para otra área. Ella estaba planeando salir en licencia de maternidad por el bebé que están esperando y decidió que por esas circunstancias, era mejor dejar su posición en Barrett y permitirnos tener una nueva consejera que estuviera a bordo desde el principio del año escolar. Por eso estamos muy emocionados de darle la bienvenida a nuestro equipo a la Sra. Claire Vellente. La Sra. Vellente ha sido sub a largo plazo para consejeros de primaria en APS y está bien versada en los recursos del currículo de consejería. Ella ya ha comenzado a trabajar y ha estado trabajando en clases con los estudiantes sobre el Establecimiento de metas, la planificación académica, la prevención de la intimidación y otros aspectos del plan de estudios de asesoramiento.

Adicionalmente, como debe sabre, tuvimos un aumento en la inscripción del quinto grado a amendes de agosto y se asignó un puesto de maestro adicional para reducir el tamaño de las clases. La Sra. Percis Maddela se unió a nuestro equipo, se mudó aquí desde Chicago, donde enseñó quinto y sexto grado. La Sra. Maddela trabajó directamente con su equipo, los maestros de lectura, el entrenador de matemáticas and el maestro de recursos para superdotados para planificar y brindar instrucción. Ella está construyendo fuertes rutinas de aula y comunidad.

Mientras comienza la escuela, estuvimos experimentando températures más calientes de lo normal y algunas preocupaciones por las températuras dentro del edificio. El ala del quinto grado y parte del ala de primer grado / PreK han estado inusualmente cálidos, y después de la investigation, se determinó que era necesario pedir varias piezas para reparar el sistema en esa parte del edificio. La mayoría de esas piezas están en su lugar, y la Refrigeración mejoró, pero seguiremos monitoreando la situación. Del mismo modo, hubo problemas con una unidad de aire acondicionado en el remolque (trailer), y seguiremos trabajando en eso. Afortunadamente, esto afecta los baños y el pasillo, pas de las aulas.

Con el calor extremo y los índices de calor tan altos (la combinación de temperature y humedad que registra una temperature más alta en su cuerpo) de más de 100 grados, tuvimos que tomar una decisión para acortar el recreo al aire libre en esos días. Una vez que el índice de calor se acercó a 100, cambiamos los “primeros 15 minutos adentro, y los segundos 15 minutos afuera”. Queremos que los niños estén afuera y reciban aire fresco a menos que la calidad del aire no sea saludable debido al calor. Dividiendo así el tiempo, pudimos jugar los treinta minutos completeos de recreo y tomar un poco de aire fresco antes de prepararnos para el almuerzo. Si continúan las altas températuras, seguiremos usando este modelo para que los niños / as puedan tener su tiempo de recreo completo, pero de manera segura. Del mismo modo, durante las fuertes lluvias que fueron los restos del huracán Florence, tuvimos que pasar al horario de recreo en el interior. Bajo las nuevas pautas de APS, todos los estudiantes en los grados de Pre-K a 5 reciben 30 minutos de receso diariamente.

Unas pocas palabras generales acerca del año escolar. Por favor asegúrese de llegar a tiempo diariamente. Hasta 5 minutos de tardanza pueden dejar a su estudiante de mal humour y tratando de entender lo que pasa durante el resto del día. Por favor refiérase al manual de la escuela para los procedimientos relacionados con las ausencias y qué constituye una excusa versus una ausencia no excusada y cómo manejar el regreso a la escuela después de una enfermedad.

Por favor tenga en cuenta que nuestras puertas siempre están ouvertas para discutir cualquier pregunta. Estamos muy entusiasmados de que los estudiantes ya han internalizado las rutinas escolares y están enfocados en aprender los estándares de su nivel de grado. ¡Hemos tenido un comienzo increíble y esperamos un año increíble!