2017 Novembre

Chères Familles -

Vamos a traducer en español despues de ingles.

Le premier trimestre est terminé et les étudiants sont bien entrés dans leur apprentissage du deuxième trimestre.

Chez Barrett, nous travaillons à inculquer un «état d'esprit de croissance» dans toute notre communauté. La mentalité de croissance traite de la croyance que les erreurs sont destinées à apprendre et nous grandissons lorsque nous réfléchissons aux erreurs pour apprendre quelque chose de nouveau. Cela vient d'essais et d'erreurs et de persévérance. Dans le cadre de ce travail, une équipe du personnel a travaillé à recadrer le tableau d'honneur en termes d'un état d'esprit de croissance. En conséquence, nous ne ferons pas le tableau des tableaux d'honneur dans le couloir d'entrée comme nous l'avons fait dans le passé.

Mme Kingsley et moi avons filmé une courte vidéo que les enseignants de la 3e à la 5e année montreront dans leur classe principale, et nous avons demandé aux élèves de réfléchir à une source de fierté au cours du dernier trimestre et à un objectif sur lequel ils se concentreront pour le deuxième trimestre. L'intention ici est de souligner que même les étudiants qui réussissent à faire du simple ont des domaines dans lesquels ils peuvent grandir académiquement (se mettre au défi de lire plus, apprendre quelque chose de nouveau, relever un projet de défi, etc.), et les étudiants qui n'ont peut-être pas réussi un tableau d'honneur traditionnel peut encore célébrer la croissance dans des domaines spécifiques ainsi que fixer des objectifs pour continuer à s'améliorer.

Nous espérons que vous renforcerez ces messages et célébrerez les succès de vos élèves jusqu'à présent cette année! Le personnel de Barrett continue de mettre en œuvre des éléments de l'approche de la classe réactive en matière de climat et de renforcement de la communauté en classe. Chaque classe a un quotidien réunion en matinée qui comporte des salutations, un partage, une activité et un message. Le processus permet à chaque élève d'être le centre d'attention et d'être célébré par ses pairs, ainsi que d'établir des routines et de créer des liens et de mettre en évidence les points communs. Nous avons également organisé nos premières réunions matinales à l'échelle de l'école (séparées en une session PK-2 et une session 3-5), établissant des relations entre les niveaux. Demandez à vos élèves ce qu'ils pensent de la réunion du matin et ce qu'ils ont pu partager.

Nous sommes reconnaissants de votre soutien continu et du fort sentiment de communauté auquel vous contribuez chez Barrett. Alors que nous entrons dans le deuxième trimestre, nous continuons de nous concentrer sur la mise en œuvre d'une solide approche d'atelier dans l'enseignement de la lecture, de l'écriture et des mathématiques, afin de répondre quotidiennement aux besoins individuels des élèves et de faire progresser les élèves dans leur apprentissage. L'approche de l'atelier se marie bien avec la mentalité de croissance - les élèves continuent de se fixer des objectifs et de travailler sur des stratégies spécifiques pour atteindre ces objectifs.

Je souhaite à tous un merveilleux temps des Fêtes plein de bons moments en famille!

Cordialement,

Dan Redding

Directeur (Principal)