লরি সুলিভান, প্রকল্প আবিষ্কারের শিক্ষক

ওহে! আমি লরি সুলিভান। ক্যালিফোর্নিয়ায় ছয় বছর অধ্যাপনা করার পরে, আমাকে 4 টি পড়ানোর জন্য নিয়োগ দেওয়া হয়েছিলth 1993 সালে ব্যারেটে গ্রেড। 1996 সালে আমি প্রকল্প আবিষ্কারের পদের জন্য আবেদন করি। প্রাক্তন ব্যারেটের অধ্যক্ষ মিসেস ব্র্যাট যখন আমাকে প্রকল্প আবিষ্কারের শিক্ষক হিসাবে নিয়োগ করেছিলেন তখন আমি শিহরিত হয়েছিলাম। আমি যে কাজটি আরও উত্তেজনাপূর্ণ তা কল্পনা করতে পারি না। ব্যারেটের শিক্ষার্থীরা বিজ্ঞান শেখার বিষয়ে এত উত্সাহী এবং আমি সত্যিই ব্যারেটের প্রতিভাবান শিক্ষকদের সাথে সহ-শিক্ষাদান উপভোগ করি।

আমার দুটি ছেলে, কনার এবং জ্যাকসন রয়েছে। আমার প্রবীণ পুত্র কনার ইঞ্জিনিয়ারিং (কম্পিউটার বিজ্ঞান) এবং গণিতে ডাবল মেজর নিয়ে ভার্জিনিয়া টেক থেকে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেছেন। তিনি এখন সিয়াটলে অ্যামাজনের সাথে একটি সফটওয়্যার বিকাশকারী হিসাবে কাজ করছেন। একাদশ শ্রেণিতে কনার সম্পূর্ণ করেছেন ভার্জিনিয়া এরোস্পেস বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তি পণ্ডিত (VASTS) ভার্জিনিয়ার হাই স্কুল জুনিয়রদের জন্য উন্মুক্ত নাসা ল্যাংলির কোর্স এবং গ্রীষ্ম একাডেমি। কনর বলেছেন, ভাস্তস একটি জীবন-পরিবর্তনকারী অভিজ্ঞতা এবং তিনি প্রোগ্রামটির সর্বাধিক প্রস্তাব দেন। সম্ভবত আমাদের ব্যারেটের কিছু শিক্ষার্থী বয়সে এ প্রোগ্রামে যোগ দেবে! আমার কনিষ্ঠ পুত্র জ্যাকসন মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের বিমান বাহিনীতে আমাদের দেশে সেবা দিচ্ছেন। তিনি টেক্সাস, দক্ষিণ কোরিয়া এবং জার্মানি ভিত্তিক হয়েছে। আমার জন্য একটি স্মরণীয় সময় ছিল যখন জ্যাকসন এখানে ব্যারেটে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়েন।

আমি আমার হাইস্কুলের প্রিয়তমা বিবাহের দুই বছর পরে 1987 সালে সান্তা বার্বারায় ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হয়েছি। আমার প্রথম শিক্ষার অবস্থান ছিল দ্বিতীয় শ্রেণির দ্বিভাষিক (স্প্যানিশ) শ্রেণি। আমি ভাগ্যবান যে আমার পাশের ক্লাসরুমের শিক্ষক ছিলেন ছাত্র শিক্ষকতা থেকে আমার মাস্টার শিক্ষক! তিনি একজন শুরুর শিক্ষকের জন্য একটি কল্পিত পরামর্শদাতা ছিলেন। আমি যখন প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ছোটবেলায় অংশ নিয়েছিলাম তখন যখন আমি একটি পজিশন খুলি, তখন আমি আবেদন করি এবং প্রথম শ্রেণির শিক্ষক হিসাবে নিয়োগ পেয়েছিলাম। তিন বছর প্রথম ও দ্বিতীয় শ্রেণি পড়ানোর পরে আমি তৃতীয় শ্রেণিতে চলে এসেছি। আমার পাশের তৃতীয় শ্রেণির শিক্ষকের সাথে পাঠের পরিকল্পনা করতে পেরে আমি উত্তেজনাপূর্ণ ছিল! তিনি একটি আশ্চর্যজনক শিক্ষক এবং আমি তার সাথে কাজ অনেক কিছু শিখেছি। ভার্জিনিয়ায় আমি ২০০৩ সালে জর্জ ম্যাসন ইউনিভার্সিটিতে টেকনোলজির উপর জোর দিয়ে টিচিং এবং লার্নিংয়ের অ্যাডভান্সড স্টাডিজে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেছি। এছাড়াও ২০০৩ সালে আমি আর্লিংটনের সমস্ত নিবেদিত শিক্ষককে বছরের শিক্ষক হিসাবে প্রতিনিধিত্ব করে সম্মানিত হয়েছি। 2003 সালে আমি বছরের ভার্জিনিয়া শিক্ষক হিসাবে নামকরণের সম্মান পেয়েছি। ২০১০ সালের মে মাসে আমি জর্জ ম্যাসন বিশ্ববিদ্যালয় থেকে ডক্টরেট অর্জন করি।

প্রশিক্ষণ

Inst শিক্ষামূলক প্রযুক্তি এবং পাঠ্যক্রম ও শিক্ষায় ডক্টরেট, জর্জ ম্যাসন বিশ্ববিদ্যালয়, মে ২০১০

Education মাস্টার্স অব এডুকেশন, টেকনচিং এন্ড এডভান্সড স্টাডিজ ইন টু টেকনোলজ ইন এম্প্যাসিস টেকনোলজি, জর্জ ম্যাসন ইউনিভার্সিটি, জানুয়ারী ২০০৩

Technology প্রযুক্তি একীকরণের শংসাপত্র, জর্জ ম্যাসন বিশ্ববিদ্যালয়, মে 2000

শিক্ষামূলক কর্মীদের জন্য ভার্জিনিয়া প্রযুক্তি স্ট্যান্ডার্ড, টিএসআইপি প্লাস মাস্টারি, মে 2000

· ক্যালিফোর্নিয়া শিক্ষণ শংসাপত্র, ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয় সান্তা বার্বারায় (ইউসিএসবি) স্নাতক স্কুল অফ শিক্ষা, 1987

Ts স্নাতকোত্তর ব্যাচেলর, লিবারেল স্টাডিজ, ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয় সান্তা বার্বারায়, 1986

GM জিএমইউতে অতিরিক্ত স্নাতক কোর্সের কাজ (12 ক্রেডিট): মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্ট উত্পাদন, স্বতন্ত্র নির্দেশ: একটি বৈজাতীয় শ্রেণিকক্ষে প্রতিভাধর শিক্ষানবিশ এবং অন্যান্য শিক্ষানবিশদের পাঠদান, শিক্ষাদান এবং শিক্ষার জন্য একটি কাঠামো, সাংস্কৃতিকভাবে বিভিন্ন শ্রেণিকক্ষে মৌখিক ভাষা বিকাশ করা।

 

শিক্ষার নিয়োগের ইতিহাস

1993 - বর্তমান - ব্যারেট প্রাথমিক স্কুল, আর্লিংটন পাবলিক স্কুল

·         প্রকল্প আবিষ্কার শিক্ষক, পঞ্চম গ্রেডের মাধ্যমে কিন্ডারগার্টেন (1996-বর্তমান)

Science বিজ্ঞান এবং আন্তঃশৃঙ্খলা ইউনিট হ্যান্ড-অন / মাইন্ড-অন ডিজাইন এবং শেখান

Science বিজ্ঞান পাঠ্যক্রমটি বাড়ানোর জন্য প্রযুক্তি এবং এক্সপোজিটরি রচনা ব্যবহার করুন

· নির্দেশমূলক লিড শিক্ষক (1999 - 2008, 2013 - 2016)

· বিজ্ঞানের শীর্ষস্থানীয় শিক্ষক (2018/2019 - 2019/2020)

শ্রেণিকক্ষ শিক্ষক:

1993 - 1996 ব্যারেট প্রাথমিক স্কুল, আর্লিংটন, ভার্জিনিয়া - চতুর্থ শ্রেণীর জাতিগত ও ভাষাতাত্ত্বিকভাবে বিভিন্ন শ্রেণি। বিশেষ শিক্ষার ক্লাস নিয়ে গঠিত। নির্দেশিত প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিয়েছেন। তৃতীয় শ্রেণির এইচআইএলটি (উচ্চ তাত্পর্য ভাষা প্রশিক্ষণ) গ্রীষ্মের স্কুল এবং দ্বিতীয় শ্রেণির গ্রীষ্মকালীন বিজয়ী পড়ানো

1989 - 1993  ভিজা ভ্যালি প্রাথমিক বিদ্যালয়, হোপ স্কুল জেলা, ক্যালিফোর্নিয়া - প্রথম, প্রথম / দ্বিতীয় এবং তৃতীয় শ্রেণীর ক্লাস

1987 - 1989  হার্ডিং এলিমেন্টারি, সান্তা বারবারা স্কুল জেলা, সিএ - দ্বিতীয় গ্রেড দ্বিভাষিক ক্লাস। স্প্যানিশ এবং ইংরাজীতে পিতামাতার সাথে শেখানো এবং যোগাযোগ করা।

পেশাদার বিকাশে নেতৃস্থানীয় কার্যক্রম

· একটি 3 ক্রেডিট কোর্স সহ-শিক্ষিত, পাঠদান এবং শেখার জন্য একটি ফ্রেমওয়ার্কচব্বিশটি আর্লিংটন শিক্ষকের জন্য। কোর্সে মস্তিষ্ক গবেষণা, ডিজাইনিং এবং মূল্যায়ন কৌশল ব্যবহার, সর্বোত্তম শিক্ষণ পদ্ধতি প্রয়োগ করা, কার্যকরভাবে প্রযুক্তি ব্যবহার করা, পশ্চাদপদ নকশা প্রক্রিয়া ব্যবহার করে ইউনিট তৈরি করা অন্তর্ভুক্ত ছিল।

· গ্রীন স্কুল এক্সপো, জর্জ ম্যাসন বিশ্ববিদ্যালয়, মার্চ ২০১২ · শেয়ার-এ-থন টয়োটা অনুদান উপস্থাপনা, কার্প ক্যামেরা - একটি বৈজ্ঞানিক লেন্সের মাধ্যমে মিডিয়া দখল করুন: ভিডিও পডকাস্টিং শিক্ষার্থীদের বিশ্বব্যাপী জিজ্ঞাসাবাদ। জাতীয় বিজ্ঞান শিক্ষক সমিতি (এনএসটিএ) এর বার্ষিক সম্মেলন, বোস্টন, মার্চ ২০০৮

· সহ-উপস্থাপক, কে -12 ছাত্র এবং শিক্ষকদের জন্য আকর্ষক শিক্ষা ব্যবস্থা তৈরি করতে লার্নার-কেন্দ্রিক তত্ত্ব এবং প্রযুক্তি একীকরণ করা। সোসাইটি ফর ইনফরমেশন টেকনোলজি অ্যান্ড টিচার এডুকেশন (SITE) আন্তর্জাতিক সম্মেলন, লাস ভেগাস, মার্চ ২০০৮

ডিজাইন (ইউবিডি) এবং ডিফারেন্টিটিভেশন, ডিসেম্বর 2007 - এপ্রিল ২০০ --এর ভিত্তিতে পাঁচটি স্কুল ভিত্তিক ইন-সার্ভিসেসের একটি সিরিজ কো-পরিকল্পনাযুক্ত এবং সুবিধার্থে

Ation উপস্থাপনা, অ্যান্টার্কটিকা থেকে মঙ্গল গ্রহে: প্রযুক্তি সহ বিজ্ঞান অন্বেষণ, ভার্জিনিয়া অ্যাসোসিয়েশন অফ সায়েন্স টিচার্স (ভ্যাস) পেশাদার বিকাশ ইনস্টিটিউট, নভেম্বর ২০০।

। উপস্থাপনা অ্যান্টার্কটিকা থেকে মঙ্গল গ্রহে: প্রযুক্তিগত সংহতকরণ পাঠ্যক্রমকে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য জীবন্ত করে তোলে, জেফারসন বিদেশের স্কুল প্রযুক্তি ইনস্টিটিউট (JOSTI), জুন 2007

· প্রাচিরপত্র প্রদর্শনী, স্কুল ইলেক্ট্রনিক পোর্টফোলিওগুলি প্রতিচ্ছবি, নেটওয়ার্কিং এবং মূল্যায়ন সমর্থন করে, জাতীয় শিক্ষাবিদ কম্পিউটার সম্মেলন (এনইসিসি), আটলান্টা, জুন 2007

· প্রাচিরপত্র প্রদর্শনী, নগর মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সাক্ষরতা সংস্কারে শিক্ষকদের ভূমিকা। কমিউনিটি রিসার্চ অ্যান্ড লার্নিং নেটওয়ার্ক (করাল) সম্মেলন, এপ্রিল 2007

· সহ-উপস্থাপক, নগর মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সাক্ষরতার সংস্কারের সাথে গতি রক্ষা করা: সাংস্কৃতিকভাবে প্রতিক্রিয়াশীল শিক্ষক বিকাশ এবং সুযোগের জায়গা হিসাবে অনুশীলনের একটি অনুশীলিত সম্প্রদায় সংরক্ষণ করা। শিক্ষা গবেষণা ফোরামে এথনোগ্রাফি, ফেব্রুয়ারী 2007

Speaker মূল স্পিকার, এগুলি সম্পর্কে সমস্ত কিছু তৈরি করা: মূল্যায়ন কীভাবে একটি স্কুলের শিক্ষামূলক কর্মসূচিতে সম্মতি দেয়। ভার্জিনিয়া অ্যাসোসিয়েশন অফ টেস্ট ডিরেক্টরস এর বার্ষিক সম্মেলন, নভেম্বর 2004

The জেসন প্রকল্পের জন্য জাতীয় ভূগোলের জন্য শিক্ষক উপদেষ্টা। পানামায় জুন ২০০৩ এর পাঠ্যক্রম ডিজাইন করা। জেসন XV এর জন্য 2003 এ পড়া ট্রেনার: ক্রসরোডে রেইন ফরেস্ট।

Sen উপস্থাপক, ভার্চুয়াল ফিল্ড ট্রিপ: ওয়াইল্ডারনেস গিরিখাতগুলিতে যাত্রা, জাতীয় শিক্ষামূলক কম্পিউটিং সম্মেলন (এনইসিসি), জুন 2001

· সহ-উপস্থাপক, প্রকল্প আবিষ্কার অনলাইন, মাল্টিমিডিয়া গবেষণা উপস্থাপনা আর্লিংটন টেকনোলজি সিম্পোজিয়ামস, সামার 2000, 2001  

Sen উপস্থাপক, প্রকল্প আবিষ্কার অনলাইন, ভার্জিনিয়া শিক্ষা প্রযুক্তি নেতৃত্ব সম্মেলন, ডিসেম্বর 2001

· সহ-উপস্থাপক, টায়ার্ড অ্যাসাইনমেন্টের মাধ্যমে প্রতিভা ট্যাপ করা, প্রতিভাশালী / প্রতিভাশালী শিক্ষা সম্মেলন জন্য নর্দান ভার্জিনিয়া কাউন্সিল, 1999

· সহ-উপস্থাপক, স্কুল আঙ্গিনায় বিজ্ঞান, 1999

Five পাঁচটি ওয়ার্কশপের একটি সিরিজ কো-পরিকল্পনাযুক্ত এবং সুবিধার্থে, চতুর্থ গ্রেড শ্রেণিকক্ষে বিজ্ঞান মানদণ্ড, 1997-1998

1997 1998 এর আর্লিংটন কাউন্টি টেকনোলজি ওপেন হাউসে উপস্থাপনা

George 1998 জর্জ ম্যাসন বিশ্ববিদ্যালয় ক্লাসরুম সম্মেলনে পিএইচআই ডেল্টা কেএপিপিএ প্রযুক্তি উপস্থাপক

· সহ-উপস্থাপক, প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সাধারণ শিক্ষায় সমন্বিত করা, জর্জ ম্যাসন বিশ্ববিদ্যালয় এবং জর্জ ওয়াশিংটন বিশ্ববিদ্যালয়, 1994, 1995 এ

· সহ-উপস্থাপক, প্রাথমিক শিক্ষকদের জন্য আর্থ সায়েন্স, সান্তা বার্বারা কাউন্টি গ্রীষ্ম সম্মেলন, 1993

সম্মেলন, কর্মশালা এবং ওয়েবিনারগুলিতে উপস্থিতি

অসংখ্য বিজ্ঞান, গণিত, এবং প্রযুক্তি সম্মেলন এবং কর্মশালা; গডার্ড স্পেস ফ্লাইট সেন্টারে আবহাওয়া প্রশিক্ষণ, চ্যালেঞ্জার লার্নিং সেন্টারে শিক্ষক মঙ্গলবার (৫ টা সন্ধ্যা), স্মার্ট বোর্ড, ভিজ্যুয়াল লিটারেসি, কন্টেন্ট এরিয়ায় রিডিং এবং রাইটিং, ইঞ্জিনিয়ারিং প্রাথমিক উপাদান, শক্তিশালী পেশাদার শিক্ষার দল তৈরি এবং পরিচালনা, আরও উন্নত শিক্ষক নির্মাণ মূল্যায়ন সিস্টেম

বিজ্ঞান এবং গণিতের পাঠদানকে বাড়ানোর ক্ষেত্রের অভিজ্ঞতা

  • ওকলাহোমা সিভিয়ার স্টর্ম ওয়েদার সেন্টার, জিওথার্মাল পাওয়ার প্ল্যান্ট, হুভার ড্যাম জলবিদ্যুৎ কেন্দ্র; সান্তা বার্বার সমুদ্রের তেল রগ, ইউটা ইস্পাত এবং কয়লা উদ্ভিদ, হান্টসভিলে এবং কলোরাডো স্প্রিংস স্পেস ক্যাম্প, ন্যাশনাল জিওগ্রাফিক সহ বৃষ্টিপাত
  • স্পেনের সামার স্টাডি (1986) এবং মেক্সিকো (1987) ক্লাসে অংশ নিয়েছিল এবং স্পেনীয় ভাষী পরিবারগুলির সাথে বাস করত

অন্যান্য পেশাদার ক্রিয়াকলাপ:

  • এপিএস শিক্ষক মূল্যায়ন উপদেষ্টা কমিটি, 2007 - বর্তমান
  • শিক্ষক কাউন্সিল অন ইন্সট্রাকশন (টিসিআই)
  • পিটিএ পিতা-মাতার সাথে ২০০৮, ব্যারেট গ্রান্ট সহায়তা গ্রুপ গঠন করেন
  • ইউএস ফিশ অ্যান্ড ওয়াইল্ড লাইফ, বিপন্ন প্রজাতি বিভাগ, ২০০৮ এর সাথে একটি স্কুল অংশীদারিত্ব গড়ে তুলেছে
  • লকহিড মার্টিন, 2005 এর সাথে একটি স্কুল অংশীদারিত্ব গড়ে তুলেছিল
  • 2005 সালে ব্যারেট প্রথম প্রাথমিক নাসা এক্সপ্লোরার স্কুল হিসাবে নির্বাচিত হয়েছিল বলে নাসার সাথে সহযোগিতা করুন
  • শীর্ষস্থানীয় শিক্ষক, ক্যালিফোর্নিয়া বিজ্ঞান বাস্তবায়ন নেটওয়ার্ক (সিএসআইএন), 1991 - 1993
  • সিনিয়র ফেলো, দক্ষিণ কোস্ট বিজ্ঞান প্রকল্প গ্রীষ্ম অধিবেশন, ইউসিএসবি, 1992
  • তিন ছাত্র শিক্ষক তত্ত্বাবধান, 1992 - 1993, 1996

পুরষ্কার এবং স্বীকৃতি

· 1 ম স্থান নাসা স্পিনফ প্রতিযোগিতা - শিক্ষার্থী এন্ট্রি "আগ্নেয়গিরি এক্সপ্লোরেশন ড্রোন" বসন্ত 2015 https://barrett.apsva.us/post/staff_blog_post/barrett-wins-national-nasa-optimus-prime-spinoff-challenge/

Oy টয়োটা টেপস্ট্রি এবং এনএসটিএ $ 10,000 অনুদান, তারা বন্য আছে। তারা এখানে. তারা আপনার ... বাচ্চাদের তাদের জাতীয় বন্যপ্রাণী রিফিউজ এবং অন্যান্য স্থানীয় বাসস্থানগুলির সাথে সংযুক্ত করছে, এপ্রিল 2011 ·

Vir ভার্জিনিয়ার বিজ্ঞান যাদুঘর October 1,600 অনুদান, অক্টোবর ২০০৯

Oy টয়োটা টেপস্ট্রি এবং এনএসটিএ $ 2,500 মিনি অনুদান, বেঁচে থাকার জন্য ফ্লাইট: হুপিং ক্র্যানের সাথে কিন্ডারগার্টেনার্সের যাত্রা,, ফেব্রুয়ারী 2008

Or দাতার পছন্দ গ্রান্ট, গর্জন রোবোটিক্স, 2008.

Vir ভার্জিনিয়ার এইচসিএ অনুদানের বিজ্ঞান যাদুঘরটি ব্যারেট এলিমেন্টারি, ডিসেম্বর 1,300 এ বায়ো এক্সপ্রেস প্রোগ্রামের জন্য 2007 ডলার

Oy টয়োটা টেপস্ট্রি এবং এনএসটিএ $ 10,000 অনুদান, কার্প ক্যামেরা - একটি বৈজ্ঞানিক লেন্সের মাধ্যমে মিডিয়া হস্তান্তর করুন: ভিডিও পডকাস্টিং শিক্ষার্থীদের বিশ্বব্যাপী জিজ্ঞাসাবাদ, এপ্রিল 2006

V মহাকর্ষ ফ্লাইট হ্রাস, স্পিনিং খেলনা: মাইক্রোগ্রাভিটিতে ভারসাম্য এবং গতি, 2006

· নাসার এক্সপ্লোরার স্কুলগুলির টিম লিডার, 17,500 2005 অনুদান, মে XNUMX

· রাশ ওয়েল্যান্ড জিওলজি গ্রান্ট, 2005

· ভার্জিনিয়া শিক্ষক অব বর্ষ, 2004

· আর্লিংটন টিচার অফ দ্য ইয়ার, 2003

· জর্জ ম্যাসন বিশ্ববিদ্যালয় একাডেমিক এক্সিলেন্স অ্যান্ড লিডারশিপ অ্যাওয়ার্ড, মে 2003

· ওয়াশিংটন পোস্ট অ্যাগনেস মায়ার আউটস্ট্যান্ডিং টিচার অ্যাওয়ার্ড, এপ্রিল 2003

· ওয়াশিংটন পোস্ট $ 500 অনুদান একা একা গোয়েন্দা বিকাশ স্কুল উঠোনে বাসস্থান, জানুয়ারী 2003

Oy টয়োটা এবং গণিতের জাতীয় কাউন্সিলের $ 10,000 অনুদান সংযোগগুলি সন্ধান করা: প্রাথমিক গণিত শ্রেণিকক্ষে লিঙ্কিং মূল্যায়ন এবং নির্দেশনা, এপ্রিল 2002

· অরকিন এবং স্মিথসোনিয়ান পোকার সাফারি পরিদর্শন এবং উপকরণ, 4,000 2002 অনুদান, জুন XNUMX

· জাতীয় শিক্ষা শোকেস টেলিভিশন, জুন 2001 - ভার্চুয়াল ক্ষেত্রের ভ্রমণের বিভাগে বৈশিষ্ট্যযুক্ত।

·         আর্লিংটন বর্ষসেরা শিক্ষিকা , আমেরিকান অ্যাসোসিয়েশন অফ ইউনিভার্সিটি উইমেন, স্প্রিং 2000 এর আর্লিংটন শাখা

AS নাসা স্পেস ক্যাম্প, সমস্ত ব্যয় প্রদেয়, 16 গ্রীষ্মে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে নির্বাচিত

· স্পেস ফাউন্ডেশন, টিউশন গ্রান্ট, সামার 1999 দ্বারা স্পনসর করা স্পেস ক্যাম্প

VI শিরোনাম ষষ্ঠ উদ্ভাবনী শিক্ষা $ 15,000 অনুদান, প্রকল্প আবিষ্কার অনলাইন, জানুয়ারী 1998

· ফোর আরলিংটন এনার্জি চ্যালেঞ্জ অনুদান, $ 3,100

·         এক্সেলেন্স ইন সায়েন্স টিচিং অ্যাওয়ার্ড, ইউসিএসবি, 1993

প্রকাশনা

·         ড। মেরি কায়লার এবং ড। ড্যাব্রা স্প্রেগের সাথে অ্যাকটিটির জন্য সহ-প্রকাশিত নিবন্ধ "শিক্ষকদের প্রযুক্তিগত দক্ষতা বিকাশ এবং শিক্ষাবিষয়ক পদ্ধতির সহায়তা: একটি প্রকল্প ভিত্তিক পদ্ধতি " 2010

·         ভার্জিনিয়ায় ভিডিও কনফারেন্সিং, ২০০৯-এ ওয়াইনহাউস রিসার্চের হোয়াইট পেপারের জন্য সাক্ষাত্কার

·         ডঃ মেরি কায়লারের সাথে সহ-লেখক, কে -12 ছাত্র এবং শিক্ষকদের জন্য আকর্ষক শিক্ষা ব্যবস্থা তৈরি করতে লার্নার-কেন্দ্রিক তত্ত্ব এবং প্রযুক্তি একীকরণ করা। সোসাইটি ফর ইনফরমেশন টেকনোলজি অ্যান্ড টিচার এডুকেশন (SITE) আন্তর্জাতিক সম্মেলনের কার্যক্রম, লাস ভেগাস, মার্চ ২০০৮

· মাল্টিমিডিয়া স্কুল, অক্টোবর 2001 জার্নাল, দূরত্ব শিক্ষার জন্য আপনার যাত্রা চার্টিং

Schools স্কুলগুলিতে প্রযুক্তি ব্যবহার সম্পর্কিত চাইল্ড ম্যাগাজিন নিবন্ধের জন্য পর্যবেক্ষণ ও সাক্ষাত্কার, সেপ্টেম্বর 2002 ইস্যু

Dis প্রকল্প আবিষ্কারের ওয়েবসাইট: https://barrett.apsva.us/program-services/project-discovery

·         স্কুল আঙ্গিনায় বিজ্ঞান, আর্লিংটন পাঠ্যক্রম গাইড, সেপ্টেম্বর 1998

·         আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলি ম্যাথ এসএল-এর জন্য ম্যাথকিস সফটওয়্যার সম্পর্কিত যোগাযোগ

·         রবার্ট ই। লি আর্লিংটন হাউস জাতীয় স্মৃতিসৌধের জন্য গাইড লিন লেভিট, সিন্থিয়া লং এবং লরি সুলিভান লিখেছেন। জাতীয় উদ্যান পরিষেবা, অভ্যন্তরীণ বিভাগ, অক্টোবর 1996